专题9修改病句-第5讲成分残缺或赘余.pptVIP

[训练5]文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是 ()随着现代社会的发展，网络时代来临，快餐文化开始大行其道，并且不可避免地影响着校园。由于科技手段不断更新和图书数字化进程加快，让电子阅读等新的阅读方式凭借快捷、有效、即时交互式、易查询，获得了众多莘莘学子的青睐。A．科技手段不断更新和图书数字化进程加快，让电子阅读等新的阅读方式凭借快捷、有效、即时交互式、易查询，获得了众多莘莘学子的青睐。B．由于科技手段不断更新和图书数字化进程加快，让电子阅读等新的阅读方式凭借快捷、有效、即时交互式、易查询的特点，获得了众多莘莘学子的青睐。C．由于科技手段不断更新和图书数字化进程加快，让电子阅读等新的阅读方式凭借快捷、有效、即时交互式、易查询的特点，获得了众多学子的青睐。D．科技手段不断更新和图书数字化进程加快，让电子阅读等新的阅读方式凭借快捷、有效、即时交互式、易查询的特点，获得了众多学子的青睐。D解析“由于……让”同时使用造成主语残缺，可去掉一个，B、C错；“凭借……”缺少宾语，应为“凭借……的特点”，A错；“众多莘莘学子”重复，“莘莘学子”指众多学子，前面的“众多”应该去掉，A、B错。[训练6]文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是 ()高考取消奥赛加分以及校外培训机构举办与中小学入学挂钩的竞赛，其目的是为了治理“全民奥赛热”，给功利化的奥赛学习降温。由于奥赛能为升学加分，这一政策发挥了指挥棒作用，引导着学校和千千万万家庭投入到奥赛竞争中。A．高考取消奥赛加分以及校外培训机构举办与中小学入学挂钩的竞赛，其目的是治理“全民奥赛热”，给功利化的奥赛学习降温。B．高考取消奥赛加分以及严禁校外培训机构举办与中小学入学挂钩的竞赛，其目的是为了治理“全民奥赛热”，给功利化的奥赛学习降温。C．高考取消奥赛加分以及严禁校外培训机构举办与中小学入学挂钩的竞赛，其目的是治理“全民奥赛热”，给功利化的奥赛学习降温。D．高考取消奥赛加分以及校外培训机构举办与中小学入学挂钩的竞赛，是为了治理“全民奥赛热”，给功利化的奥赛学习降温。C解析画线句存在两处语病，一是成分残缺，须在“校外培训机构”前加上“严禁”。排除A、D两项。二是“目的是……”和“是为了……”句式杂糅，可保留其一。排除B项。谢谢观看返回导航第三部分语言文字应用——语言的建构和运用第1轮语文语言文字应用——语言的建构和运用第三部分专题九辨析并修改病句——好好说话，力求规范第4讲辨析病句(二)——“成分残缺或赘余”(一)成分残缺在一个句子中，如果应该有的成分没有，就会出现成分残缺的语病。成分残缺的语病主要有主语残缺、谓语残缺、宾语残缺和必要的修饰限制语残缺。题型三成分残缺或赘余病因阐释和解题方略主语残缺(1)滥用介词造成主语残缺滥用介词，介词会和主语构成介宾短语，介宾短语只能充当修饰语，所以往往会使主语残缺。修改这类病句时一般应将介词删掉。在辨析语病时，“介词当头审主残”，意思就是遇到“在”“对”“从”“通过”“经过”“由于”“根据”等介词放在句首时，一定要看看是否造成了主语残缺。如：从这件小事，说明一个大道理。(滥用介词“从”导致句子缺少主语，应把“从”删去。)(2)滥用使令动词造成主语残缺如：通过这次科技成果展览，使我们了解到我国已在许多尖端科技领域实现了跨越式发展，取得了巨大成就。(“使”字造成主语缺失。应该删去“使”，让主语“我们”出现；或者删去“通过”，让“科技成果展览”充当“使”的主语。)病因阐释和解题方略主语残缺(3)偏正短语中中心语残缺，造成主语残缺如：课堂教学低效，一直未得到解决。(“课堂教学低效”后面缺少充当主语的中心语，应在其后补上“的问题”。)(4)滥用省略，使分句中的主语残缺如：抢险突击队的小李，搁下刚满周岁的儿子，参加抗洪斗争，第二天就晕倒了，把她送回家休息，但苏醒后又偷偷上了大堤。(“把她送回家休息”的主语应是“大家”，此处是不能省的，应加上；最后一个分句应在“苏醒”之前加上“她”。)病因阐释和解题方略主语残缺[解题方略]做到“4看”，辨析是否主语残缺主语残缺是高考病句考查的常见类型。解答此类试题时，可从如下方面入手：(1)看到介词，检查是否滥用介词致使主语残缺。(2)看句子是否滥用省略造成主语残缺。(3)看到“使”字，查看是否主语残缺。(4)看助词是否错用。(3)(2016·全国卷Ⅲ)随着技术的进步和经验的积累，再加上政策的扶持，使得我国自主品牌汽车进入快速发展时期，各种创新产品层出不穷。答：___________________________________________