2025年营口理工学院思想道德修养与法律基础期末考试模拟题及答案1套.docxVIP

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  • 2026-01-09 发布于河南
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2025年营口理工学院思想道德修养与法律基础期末考试模拟题及答案1套.docx

2025年营口理工学院思想道德修养与法律基础期末考试模拟题

第一部分单选题(100题)

1、根据《中华人民共和国民法典》及相关司法解释,下列哪一项属于限制民事行为能力人?

A.不满8周岁的未成年人

B.8周岁以上不满18周岁的未成年人

C.不能辨认自己行为的成年人

D.16周岁以上不满18周岁但以自己的劳动收入为主要生活来源的未成年人

【答案】:B

2、根据《中华人民共和国民法典》关于人格权的最新规定,以下哪一项属于侵犯个人隐私权的行为?

A.学校为管理学生,在教室安装监控设备

B.商家在顾客同意后收集其消费信息用于精准营销

C.邻居在自家窗户安装摄像头,无意中拍到了你的日常活动

D.朋友在聚会时拍摄你的照片并分享在私人朋友圈

【答案】:C

3、2025年1月1日起施行的《未成年人网络保护条例》规定,网络服务提供者发现未成年人私信信息涉及()等情形的,应当立即采取必要的处置措施,并向公安机关报告。

A.情绪宣泄

B.网络欺凌

C.学习交流

D.游戏体验

【答案】:B

4、在数字时代,面对网络谣言,大学生应采取的正确做法是()。

A.事不关己,高高挂起,不予理睬

B.积极转发,扩大知情权,让更多人知道

C.保持理性,通过官方渠道核实信息,不信谣、不传谣

D.为了娱乐,编造不痛不痒的虚假信息吸引关注

【答案】:C

5、根据《中华人民共和国民法典》及相关最新司法解释,以下关于个人信息权益保护的说法,正确的是()。

A.APP运营商可以基于商业目的,随意收集用户的通讯录信息

B.个人信息处理者处理敏感个人信息时,无需取得个人的单独同意

C.死者近亲属对死者个人信息享有一定的查阅、复制、更正、删除权,但不得侵害死者生前的合法权益

D.个人信息权益损害赔偿数额只能依据实际造成的财产损失确定

【答案】:C

6、在数字时代,个人的道德自律显得尤为重要。面对网络谣言,大学生应当采取的正确态度是()。

A.事不关己,高高挂起

B.积极转发,增加流量

C.理性辨别,不信谣不传谣

D.严厉抨击,进行网络暴力

【答案】:C

7、根据《中华人民共和国个人信息保护法》及相关伦理规范,下列行为中属于侵犯个人隐私权且违背社会公德的是()。

A.商家在店内张贴“监控录像中”的提示标识

B.为了寻找走失的亲人,在网络上公开其详细住址和身份证号

C.医院为了医学研究,对患者姓名进行匿名化处理后使用数据

D.学校在官网公示获得奖学金的学生名单及学号

【答案】:B

8、面对当今世界百年未有之大变局,青年人确立正确的成才目标,应当坚持德才兼备、以德为先。这里的“德”首要的是指()。

A.个人的品德修养和心理素质

B.遵纪守法和良好的职业道德

C.政治思想品德,即树立正确的政治方向

D.人际交往中的诚信和友善

【答案】:C

9、在新时代的法治社会建设中,()是公民法治素养的核心,体现了现代公民的基本品质。

A.掌握法律知识

B.遵守法律规范

C.树立法治信仰

D.运用法律维权

【答案】:C

10、根据我国宪法规定,公民的()不受侵犯,禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。

A.言论自由

B.人格尊严

C.通信自由

D.选举权

【答案】:B

11、甲因拒不履行生效判决确定的还款义务,被法院纳入失信被执行人名单。根据我国相关法律规定及2025年最新修订的信用修复制度,若甲想提前删除失信信息,除履行义务外,还需满足的条件是()。

A.提供足额财产担保

B.达成执行和解协议并经申请执行人同意

C.因生活困难无力偿还,经法院核实

D.在媒体上公开道歉满一年

【答案】:B

12、根据《中华人民共和国数据安全法》,以下哪项属于危害国家安全的数据活动?

A.企业为提升服务质量收集用户匿名化数据

B.科研机构对公共数据进行脱敏分析

C.组织未经批准向境外提供关系国家安全的重要数据

D.个人在社交平台分享日常生活照片

【答案】:C

13、依据《中华人民共和国爱国主义教育法》,爱国主义教育的核心内容是()。

A.学习中华优秀传统文化

B.维护国家主权、安全和发展利益

C.了解国家历史和地理知识

D.弘扬社会主义核心价值观

【答案】:B

14、2025年1月起,新修订的《中华人民共和国学位法》正式实施,其中特别强调了学术学位与专业学位的分类发展。关于该法对研究生培养的影响,下列理解最准确的是()。

A.该法取消了学术学位与专业学位的界限,实行完全统一的培养标准

B.该法要求专业学位研究生必须完全脱离理论研究,只专注于实践技能

C.该法旨在分类培养人才,学术学位重在提升理论创新能力,专业学位重在强化专业实践能力

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