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安全教育培训问卷分析报告

一、引言

为全面评估本次安全教育培训的实际效果，准确把握参训人员对培训内容、形式、讲师及组织管理等方面的真实反馈与诉求，以便为后续优化培训体系、提升培训质量提供数据支撑和决策依据，特组织开展了本次安全教育培训问卷调查。本报告旨在对回收的问卷数据进行系统梳理与深入分析，客观呈现培训成效与不足，并据此提出针对性改进建议。

二、调查概况

（一）问卷设计与发放

本次问卷围绕培训内容的实用性与针对性、培训形式的多样性与互动性、讲师的专业水平与授课技巧、培训组织的周密性以及培训效果的自我感知等核心维度进行设计，共设置了若干客观选择题与少量主观问答题，力求全面覆盖培训各环节。问卷通过线上平台进行发放，面向所有参训人员。

（二）问卷回收与样本结构

问卷发放工作于培训结束后即刻启动，为期一周。共计发放问卷若干份，回收问卷若干份，有效问卷若干份，有效回收率达到预期标准，样本数量具有一定代表性。

从参与调查的人员构成来看，涵盖了不同部门、不同岗位层级以及不同工龄段的员工，性别比例基本均衡。这种多样化的样本结构有助于从不同视角反映培训的整体情况，使得分析结果更为全面和客观。

三、调查结果与分析

（一）培训内容评价

1.内容实用性与针对性：多数参训人员认为本次培训内容与实际工作需求结合紧密，具有较强的实用性。超过半数的受访者表示，培训中所涉及的安全操作规程、风险辨识方法及应急处置措施等内容，能够直接应用于日常工作。然而，仍有部分员工，尤其是工作经验较为丰富的老员工，认为部分基础理论知识占比较高，对其而言重复度略高，希望能增加更多结合行业最新动态或复杂场景的案例分析。

2.内容深度与广度：对于培训内容的深度，评价呈现一定分化。部分基层员工认为当前深度较为适宜，易于理解和吸收；而少数技术岗位员工则期望在某些专业领域（如特定设备安全、新工艺安全等）能进行更深入的探讨。在内容广度方面，多数受访者表示基本满足需求，但建议适当拓展如心理健康与安全、职业健康防护等相关联领域的知识介绍。

（二）培训形式与方法评价

1.形式多样性：本次培训主要采用了讲师授课、PPT演示结合视频播放的形式。多数受访者对此表示接受，但普遍反映形式略显单一。超过六成的员工希望未来能引入更多互动性强的培训形式，如情景模拟、分组研讨、安全知识竞赛、VR体验等，以提升学习的趣味性和参与度。

2.互动性与参与度：关于培训过程中的互动环节，反馈普遍一般。虽然讲师设置了提问环节，但主动参与回答的员工比例不高。分析其原因，一方面可能与部分员工性格内向有关，另一方面也反映出互动设计的吸引力和引导性有待加强。

（三）讲师授课表现评价

1.专业素养：参训人员对讲师的专业知识水平给予了较高评价，多数认为讲师对安全领域相关法规、标准及技术知识掌握扎实，能够清晰解答学员提出的疑问。

2.授课技巧与表达能力：讲师的语言表达清晰度和逻辑性获得了广泛认可。但在课堂氛围调动、案例讲解的生动性方面，仍有提升空间。部分受访者提到，个别章节的讲解略显枯燥，未能有效激发学习兴趣。

（四）培训组织与管理

1.培训安排：多数员工对培训的时间安排、场地选择及后勤保障表示满意，认为整体组织有序。但也有少数员工反映，由于工作任务冲突，部分培训场次的时间选择对其参与造成一定影响，希望未来能提供更多场次选择或录播回看功能。

2.培训材料：培训所用的PPT课件、讲义等材料，内容完整、排版清晰，便于记录和复习。部分员工建议可提前将电子材料分发，以便预习。

（五）培训效果自我感知

1.安全意识提升：绝大多数受访者表示，通过本次培训，对安全生产的重要性有了更深层次的认识，安全防范意识得到显著增强。

2.知识与技能掌握：多数员工认为自己较好地掌握了培训所传授的安全知识和操作技能，特别是在风险隐患排查和应急处置能力方面有新的收获。

3.应用意愿与信心：超过半数的受访者表示，愿意将所学内容运用到实际工作中，并对提升自身安全作业水平抱有信心。

（六）主观建议与意见

在主观问答题中，参训人员提出了诸多富有建设性的意见，主要集中在：增加实操演练机会、引入外部专家进行专题讲座、建立线上学习平台方便随时复习、优化培训考核方式等方面。这些建议为后续培训改进提供了重要参考。

四、主要成效与存在问题

（一）主要成效

1.安全认知普遍增强：培训有效强化了员工的安全第一思想，提升了对各类安全风险的警惕性。

2.核心知识得到普及：多数员工对安全生产的基本法规、标准及关键操作技能有了更系统的了解。

3.培训组织总体有序：本次培训的整体安排和后勤保障得到了参训人员的基本认可。

（二）存在问题

1.培训内容的差异化不足：对不同岗位、不同经验水平员工的个性化需求关注不够，未能完全实现“因材施教”。

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