2025年德庆县教育局所属公办幼儿园公开招聘教师备考题库附答案详解.docxVIP

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2025年德庆县教育局所属公办幼儿园公开招聘教师备考题库

第一部分单选题(50题)

1、无产阶级的科学世界观和方法论是()

A.辩证唯物主义

B.历史唯物主义

C.辩证唯物主义和历史唯物主义

D.唯物主义

【答案】:C

【解析】无产阶级的科学世界观和方法论需全面体现辩证和历史维度。辩证唯物主义揭示自然社会思维发展规律,历史唯物主义把握社会发展规律,二者结合才完整,故为辩证唯物主义和历史唯物主义。

2、根据我国相关法律规定,居民委员会和村民委员会的主任、副主任、委员通过下列哪种方式产生()。

A.上级街镇部门委派

B.居民或者村民选举

C.主管部门民主推荐

D.面向社会公开竞聘

【答案】:B

【解析】居民委员会和村民委员会是基层群众性自治组织,其主任、副主任和委员的产生应体现基层群众的自治权利和民主意愿。上级街镇部门委派的方式不符合基层群众自治的原则,基层自治组织强调群众自我管理、自我教育、自我服务,若由上级委派则无法充分体现广大居民或村民的意志,不能让群众真正参与到基层事务的管理中。主管部门民主推荐虽有一定民主因素,但它不能从根本上保证居民或村民能够按照自己的意愿直接选举出他们信任的基层组织成员,仍缺乏足够的直接性和广泛性。面向社会公开竞聘主要侧重于从外部引入人员,这与居民委员会和村民委员会作为基层群众性自治组织,成员应从本地居民或村民中产生的本质要求不相符,且不能充分保障本地居民或村民参与基层自治管理的权利。而居民或者村民选举的方式,能够让居民或村民直接行使民主权利,依法选举出他们满意的主任、副主任和委员,这既符合基层群众自治制度的要求,也能充分调动广大居民或村民参与基层事务管理的积极性和主动性,真正实现基层群众的自我当家作主。所以居民委员会和村民委员会的主任、副主任、委员经由居民或者村民选举产生。

3、儒家文化作为以儒家学说为指导思想的文化流派,其儒家学说由春秋时期孔丘所创立,倡导血亲人伦、现世事功、修身存养、道德理性,中心思想包含恕、忠、孝、悌、勇、仁、义、礼、智、信,那么其核心是()。

A.忠

B.孝

C.仁

D.义

【答案】:C

【解析】儒家文化以儒家学说为指导思想,其中心思想涵盖恕、忠、孝、悌、勇、仁、义、礼、智、信等方面。在这些思想中,仁是核心。仁强调人与人之间的关爱、尊重和同情,它贯穿于儒家的道德准则、政治理念与社会关系等各个层面。忠主要侧重于对他人、国家或事业尽心竭力;孝主要体现为对父母长辈的敬重和赡养;义侧重于遵循正义和道德规范。这三者虽也是儒家重要思想,但都建立在仁的基础之上,围绕仁展开,是仁在不同情境下的具体表现。所以,儒家学说的核心是仁。

4、“明日复明日,明日何其多。我生待明日,万事成蹉跎。”在当今时代,为实现国家富强、民族振兴、人民幸福的中国梦,更应强调敬业精神中的()。

A.自强品德

B.勤勉品德

C.克制品德

D.责任品德

【答案】:B

【解析】题干中诗句“明日复明日,明日何其多。我生待明日,万事成蹉跎”强调了珍惜时间、不拖延,要抓紧当下、努力做事的理念。在实现国家富强、民族振兴、人民幸福的中国梦进程中,这种不拖延、积极行动的态度体现的是敬业精神中的勤勉品德。勤勉品德要求人们勤奋努力、积极进取、认真负责地对待工作,不懒惰、不推诿,善于把握当下时间完成任务,与诗句所表达的抓紧时间做事的意思相契合。而自强品德侧重于自我强大、自我提升,依靠自身力量克服困难;克制品德主要强调克制欲望、情绪等;责任品德重点在于对工作和事务有强烈的责任感。因此,这里应选体现抓紧时间努力做事的勤勉品德。

5、我国的国粹京剧起源于哪个朝代?()

A.宋朝

B.元朝

C.明朝

D.清朝

【答案】:D

【解析】京剧起源于清朝。清朝乾隆五十五年(1790年)起,原在南方演出的三庆、四喜、春台、和春四大徽班陆续进入北京,他们与来自湖北的汉调艺人合作,同时又接受了昆曲、秦腔的部分剧目、曲调和表演方法,通过不断的交流、融合,最终形成京剧。因此本题应选关于清朝的选项。

6、下列属于政府职能主要内容中“服务职能”的是()。

A.运用各种可能的方式启发、诱导创新的意愿和积极性,促进经济发展和社会进步

B.管制社会行为主体与国家公共权力主体的社会行为

C.扶助公民、公民团体和工商组织均衡发展,扶助弱者生存

D.兴办各类公共事业,直接造福国民

【答案】:D

【解析】服务职能是政府为社会提供公共服务、保障社会公平和促进社会发展的职能。运用各种可能的方式启发、诱导创新的意愿和积极性,促进经济发展和社会进步,这主要体现的是政府对经济和社会发展的引导与推动,属于引导职能,并非单纯的服务职能。管制社会行为主体与国家公共权力主体的社会行为,这是政府的管制职能,目的是维护社会秩序和规范行为,与服务职能的性质不

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