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2025/12/30中医药传承与发展分析汇报人：WPS

CONTENTS目录01中医药传承现状02中医药传承面临的问题03中医药传承的方式方法04中医药发展现状05中医药发展面临的挑战06中医药发展策略

中医药传承现状01

传统知识留存情况古籍文献整理成果《本草纲目》《伤寒杂病论》等典籍通过数字化项目得以保存，国家图书馆已完成3000余种中医药古籍的全文扫描与数据库建设。非遗技艺传承现状针灸、同仁堂中医药文化等28项中医药技艺入选国家级非遗，如亳州中药炮制技艺通过“师带徒”模式培养超500名传承人。口述知识抢救行动云南开展“少数民族医药口述史”项目，记录傣药“雅叫哈顿”等300余条传统配方，采访老傣医超过80人。

人才队伍现状人才结构失衡据《中国中医药年鉴》，2022年全国中医医疗机构中，高级职称人员占比不足15%，基层中医医师本科以上学历占比仅38%。传承模式单一多数中医传承仍以师带徒为主，如某省中医药大学附属医院，每年仅30余名青年医师能进入名老中医传承工作室学习。

中医药传承面临的问题02

知识传承困难传统技艺师徒传承断层如云南彝族医药，老医师掌握300余种草药用法，却因年轻人外出务工，近十年仅5人完整习得。古籍文献破译阐释难题明代《本草品汇精要》中“雷公炮炙十七法”，因古文字晦涩，现代学者仅破译其中12法具体操作。经验型知识转化不足某老字号中药铺“手捏戥称凭经验抓药”技艺，因缺乏量化标准，年轻学徒需10年才能独立配药。

人才培养瓶颈高校教育与临床脱节某中医药大学调研显示，60%毕业生因缺乏临床带教机会，难以将《伤寒论》理论转化为诊疗能力，入职后需重新培训。师徒传承模式弱化老中医带徒多为“口传心授”，如某地名老中医年事已高，仅能带2-3名弟子，技艺传承效率低下。学科评价体系失衡部分中医院校重论文轻实践，某省级中医学院职称评审中，SCI论文占比超60%，忽视临床技能考核。

中医药传承的方式方法03

古籍文献整理数字化保护工程国家图书馆启动“中华医藏”项目，已完成《本草纲目》《黄帝内经》等2000余种古籍的数字化扫描与全文转录。校勘注释研究南京中医药大学组织专家团队，对宋代古医籍《太平惠民和剂局方》进行校注，纠正讹误300余处并出版现代校注本。

师徒传承模式数字化保护工程国家图书馆启动“中华医藏”项目，已完成《本草纲目》《黄帝内经》等2000余种古籍的数字化扫描与全文转录。校勘注释研究南京中医药大学团队历时10年完成《伤寒论》校注本，纠正历代传抄谬误300余处，被纳入高校教材体系。

学术交流活动高层次人才短缺全国中医药行业领军人才不足500人，如国医大师仅120位，部分基层中医院高级职称医师占比不足10%。青年传承断层某省中医药院校调查显示，仅32%毕业生选择基层中医岗位，传统师徒传承模式年收徒量较十年前下降40%。

数字化传承手段传统师承模式效率低老中医带徒多为一对一，如某省级中医院年培养仅20人，远不能满足基层需求，且传承周期长达5-8年。院校教育与临床脱节某中医药大学调查显示，60%毕业生认为课本知识与实际诊疗差距大，难以独立开方。青年人才流失严重中西部地区基层中医院，近三年青年医师流失率超30%，多流向大城市西医院或转行。复合型人才培养不足懂现代科技的中医药人才稀缺，某中药企业研发AI辅助诊疗系统时，难寻既懂脉诊又通算法的专家。

中医药发展现状04

产业规模与市场传统技艺师徒传承断层如云南彝族医药，老医师多超70岁，年轻传承人不足10人，采药技艺面临随老艺人离世而失传的风险。古籍文献解读难度大明代《本草纲目》中部分药材名称与现代差异显著，如“龙脑香”对应现代“冰片”，年轻学者需长期研究才能准确理解。经验性知识传递受限中医针灸“得气”感依赖医师个人体验，北京某三甲医院老中医带教时，仅30%学生能在3年内准确掌握针刺角度与力度的微妙把控。

科技创新成果古籍文献数字化保护《本草纲目》《黄帝内经》等典籍通过国家数字图书馆平台实现全文检索，已完成3000余种中医药古籍数字化扫描。非遗技艺传承体系同仁堂安宫牛黄丸制作技艺、针灸（中国中医科学院）列入国家级非遗，建立师带徒传承工作室超500个。民间验方收集整理云南省开展民族医药普查，收集傣族雅解沙把解毒方、彝族火把节药市验方共2.8万条并编纂成集。

中医药发展面临的挑战05

政策法规限制数字化保护与数据库建设国家图书馆启动“中华医藏”项目，已完成《本草纲目》《黄帝内经》等2000余种古籍的数字化扫描，建成中医药古籍数据库。校勘注释与现代出版南京中医药大学组织专家对《伤寒杂病论》进行校勘，出版《伤寒论校注白话解》，纠正历代传抄谬误300余处。

市场竞争压力高层次人才短缺据2023年数据，全国中医药领域院士仅30余人，