45分钟综合训练卷（4）-2025-2026学年高二上学期《语文期末考点大串讲》拓展模块上册（解析版）.docxVIP

编写说明：2025-2026学年高二上学期《语文期末考点大串讲》以语文《拓展模块上》（高教版2023版）教材1-5单元内容为基准，精准覆盖核心考点，并紧密贴合本省职教高考真题题型，旨在为学生提供全方位、高效的期末复习解决方案。

本试卷包括：文言文阅读、实用类文本阅读、文学类文本阅读。

2025-2026学年高二上学期《语文期末考点大串讲》

45分钟综合训练卷（4）

考试时间：45分钟满分：40分

班级姓名学号成绩

一、文言文阅读（共10分）

（本题10分）阅读文字，完成下面小题。

于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”哙曰“此迫矣！臣请入，与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内，樊哙侧其盾以撞，卫士仆地，哙遂入，披帷西向立，睛目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而跽曰：“客何为者？”张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士！赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。项王曰：“壮士！能复饮乎？”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭官室，还军霸上，以待大王来。故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人。此亡秦之续耳，窃为大王不取也！”项王未有以应，曰：“坐。”樊哙从良坐。坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。

1．(2分)对下列句中加点词的解释，不正确的是（???）

A．因招樊哙出????趁机 B．故遣将守关者????所以

C．而听细说????却 D．樊哙覆其盾于地????在

2．(2分)下列句子与“客何为者”句式相同的是（???）

A．不拘于时 B．而今安在哉

C．廉颇者，赵之良将也 D．举孝廉不行，连辟公府不就

3．(2分)下列对文段的理解，不正确的是（???）

A．樊哙撞倒守门卫士闯入军帐，怒视项羽，此时紧张气氛达到极点。

B．樊哙性格粗犷却很机智，是一员有勇有谋的武将。

C．项羽善于采纳意见，面对樊哙的斥责，非但不怒，反而虚心接受。

D．本段以精炼生动的语言刻画出人物鲜明的个性。

4．(4分)翻译下列语句。

（1）樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”

（2）坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。

【答案】1．B2．B3．C4．（1）樊哙问：“今天的事情怎么样了？”张良回答：“非常危急！现在项庄拔剑起舞，他的意图一直是针对沛公（刘邦）的。”

（2）刘邦坐了一会儿，起身去厕所，趁机把樊哙叫了出来。

【导语】《史记·项羽本纪》中这个片段展现了樊哙的勇敢和直率。樊哙面对项羽的危险环境，毫不畏惧地为刘邦辩护，言辞敢于直指当前政治的不公与风险。他通过大胆的行为和直接的言语，成功化解了刘邦面临的危机，展示出英雄的胆识与忠诚。这一段情节紧凑，高潮迭起，是对人物个性和历史事件的生动刻画，展现了史记中生动的历史叙事风格。

1．本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。

A.正确。句意：趁机把樊哙叫了出来。

B.“所以”错误。“故”，特意。句意：特意派遣将领把守函谷关

C.正确。句意：反而听信小人的谗言。

D.正确。句意：樊哙把盾牌反扣在地上。

故选B。

2．本题考查学生理解文言句式的能力。

例句：宾语前置句。正常语序为：客为何者。句意：来客是干什么的？

A.被动句。“于”表被动。句意：不被时俗拘束。

B.宾语前置句。正常语序为：而今在安哉。句意：如今在哪里？

C.判断句。“者……也”表判断。句意：廉颇是赵国的优秀大将。

D.被动句。意念被动。句意：（他）被推举为孝廉，没有就任；接连被公府征召，也不去任职。

故选B。

3．本题考查学生分析理解文章内容的能力。

C.“虚心接受”错误。项羽并未“虚心接受”樊哙的指责，原文仅写他“未有以应”（无言以对），且后文范增仍欲杀刘邦，可见项羽未改变态度。

故选C。

4．本题考查学生理解翻译文言句子的能力。

（1）“何如”，怎么样；“其意常在沛公”，他的意图一直是针对沛公（刘邦）。

（2）“如厕”，上厕所；“因”，趁机。

参考译文：

于是张良到军营门口找樊哙。樊哙问：“今天的事情怎么样？”张良说：“很危急！现在项庄拔剑起舞，他的意图常在沛公身上啊！”樊哙说：“这太紧迫了！请让我进去，和他们拼命！”樊哙就带着剑拿着盾牌进入军门。拿戟交叉着守卫军营门的士兵想要阻止不让他进去。樊哙侧举盾牌一撞，卫士跌倒在地上。樊哙就进