苏少版梦中的我.pptVIP

另一个学生呢，就走了神儿……，双手不由得了拉弓射箭的动作。听着听着想着想着做出...联系课文内容，想一想，再填空。学下棋时，一个学生因为，所以后来成了的棋手；而另一个学生因为，所以棋艺。看来学习要，不能。1、假如这两个同学来到我们这里，你会对他们说些什么？2、假如我们身边有不认真的同学，你又会对他说些什么呢？3、假如你跟秋学下棋，你会怎样做？1.假如这两个同学来到我们这里，你会对他们说些什么？2.假如我们身边有不认真的同学，你又会对他说些什么呢？3.假如你跟秋学下棋，你会怎样做？?义务教育课程标准试验教科书第六册梦中的我、义务教育课程标准试验教科书第六册义务教育课程标准试验教科书第六册课程导入义务教育课程标准试验教科书第7册义务教育课程标准试验教科书第六册回忆表述。义务教育课程标准试验教科书第7册图片欣赏义务教育课程标准试验教科书第六册图片欣赏义务教育课程标准试验教科书第六册图片欣赏义务教育课程标准试验教科书第六册图片欣赏义务教育课程标准试验教科书第六册图片欣赏义务教育课程标准试验教科书第六册图片欣赏义务教育课程标准试验教科书第六册图片欣赏义务教育课程标准试验教科书第六册图片欣赏义务教育课程标准试验教科书第六册图片欣赏义务教育课程标准试验教科书第六册图片欣赏义务教育课程标准试验教科书第六册图片欣赏义务教育课程标准试验教科书第六册义务教育课程标准试验教科书第六册图片欣赏义务教育课程标准试验教科书第六册图片欣赏义务教育课程标准试验教科书第六册图片欣赏义务教育课程标准试验教科书第六册图片欣赏义务教育课程标准试验教科书第六册图片欣赏义务教育课程标准试验教科书第六册图片欣赏义务教育课程标准试验教科书第六册图片欣赏义务教育课程标准试验教科书第六册教师示范构思创作(1)“梦”的构图。描绘自己做过的梦。可以从多角度大胆地想像自然界动植物所做的梦，在构图上要分清主次，选择梦中最精彩的局部重点进行表现。(2)“梦”的色彩。美丽的梦，色彩斑斓；离奇的梦，色彩夸张，对比强烈。义务教育课程标准试验教科书第六册学生练习同学们：离开习惯的思路，探究荒诞的迷宫，思维活跃的小朋友，才做奇怪的梦。可以幻想出自己最奇怪、印象最深的梦，也可以编造出动物的梦。用创新的思想，画出最奇怪的梦吧！义务教育课程标准试验教科书第六册13学棋13学棋一个学生专心致志，一边听一边看老师在棋盘上布子，有不明白的地方就问上几句。一个学生专心致志，一边听一边看老师在棋盘上布子，有不明白的地方还要问上几句。?一个学生专心致志，一边一边老师在棋盘上布子，有不明白的地方还要上几句。听看问....另一个学生呢，听着听着就走了神……想着想着，双手不由得做出了拉弓射箭的动作。