高中英语2026届高考应用文写作讲解与练习系列0108（共三篇）.docVIP

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英语应用文写作讲解与练习

一、报道：一堂诗歌鉴赏课：当汉语与英语邂逅

镇海中学2026届高三首考模拟试题

在上周学校组织的教学创新周活动中，由语文老师和英语老师合作执教了一堂诗歌鉴赏课，请你为校英语报撰写一篇报道，内容包括：1.课堂情况；2.你的感想。

注意：1.写作词数应为80左右；2.请按如下格式在答题卡的相应位置作答。

WhenChineseMeetsEnglish

写作注意要点

1.基本时态为一般过去时。

2.写作思路：三段论。第一段引出报道的主题；第二段介绍课堂情况（要点1）；第三段写自己的感想（要点2）。

【参考范文】

WhenChineseMeetsEnglish

LastweeksTeachingInnovationWeeksawanengagingpoetryappreciationlessonjointlypresentedbyteachersfromtheChineseandEnglishdepartments.

Theclass,centeringonLiBais“QuietNightThoughts”andthebelovedEnglishpoem“TheStar,”guidedstudentsacrosslanguagebarriersviabilingualrecitation,imagerycomparison,andcross-culturaldialogue,immersingthemintheuniversalthemesofpoetry.Theteachersclosecollaboration,theskillfulintegrationofmultimedia,andthedynamicclassroominteractiontogethershowcasedtheuniqueappealofcross-subjectlearning.

Wherepoetrydwells,boundariesfall,andallbeautyismeanttobeshared.WhenthedeepmeaninginsimpleChinesemeetsthepassionateexpressionsindirectEnglish,thelessonnotonlybroadensmyaesthetichorizonsbutalsovividlyillustratestheprincipleofmutuallearningamongcultures.(126words)

【中文翻译】

当汉语与英语邂逅

在上周学校组织的教学创新周活动中，我校语文组与英语组教师联手呈现了一堂别开生面的诗歌鉴赏课。

课堂以《静夜思》与大家耳熟能详的英文诗歌《TheStar》为双核，通过双语诵读、意象对比与跨文化讨论，引领学生穿梭于语言疆界，沉浸式体验“月星同天”的永恒诗情。教师配合默契，多媒体手段巧妙融入，课堂互动热烈，展现了学科融合的独特魅力。

诗心无界，美美与共。我相信，当汉语的凝练深邃与英语的直率热烈在同一主题下共鸣，不仅拓宽了我的审美维度，更生动诠释了文化互鉴的理念。

【参考范文解析】

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应用文写作思路

（1）审题判定文体为报道；

（2）因文本是报道，故李华的身份不必交代；

（3）因文体主体部分为介绍上周的教学创新周诗歌鉴赏课活动，故本文总体时态定调为一般过去时。

02

本文亮点

（1）Lastweek’sTeachingInnovationWeeksaw运用无灵主语结构

（2）immersingthemin使他们沉浸于...

（3）Wherepoetrydwells,boundariesfall“诗心无界”的表达

（4）WhenthedeepmeaninginsimpleChinesemeetsthepassionateexpressionsindirectEnglish这个结构放在文章末尾，与标题WhenChineseMeetsEnglish完美呼应

二、建议信：志愿者招募选择1：越野跑

2026届第一次全国T8联考

假定你是李华，你所在的城市有两个活动正在招募志愿者，一个为越野跑(cross-countryrunning)，另一个为书法比赛(calligraphycompetition)。你的交换生朋友Peter不知道选择哪一个参加，向你寻求建议。请你写一