创意教案幼儿园清明节活动教案方案精选大全（2025—2026学年）.docxVIP

创意教案幼儿园清明节活动教案方案精选大全（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

本教案针对幼儿园大班学生，结合清明节这一传统节日，旨在引导学生了解清明节的来历、习俗，培养他们的文化认同感和爱国主义精神。教学内容包括清明节的历史背景、传统习俗、诗词欣赏等，与《幼儿园教育指导纲要》中“社会适应”和“文化传承”两大领域相契合。通过本课的学习，学生能够掌握清明节的相关知识，提高审美情趣，培养良好的道德品质。

2.学情分析

大班幼儿已具备一定的认知能力，对传统文化有一定了解，但对清明节的认识相对模糊。他们好奇心强，喜欢参与实践活动，但注意力容易分散。在教学中，教师需关注学生的个体差异，针对不同层次的学生进行差异化教学。同时，要关注学生的生活经验，引导他们从实际生活中感受清明节的文化内涵。

3.教学目标与策略

（1）教学目标

认知目标：了解清明节的来历、习俗，掌握相关诗词知识。

情感目标：培养对传统文化的兴趣，增强文化认同感和爱国主义精神。

技能目标：提高审美情趣，培养良好的道德品质。

（2）教学策略

情境导入：通过图片、视频等形式，创设生动有趣的情境，激发学生的学习兴趣。

小组合作：引导学生分组讨论，共同探究清明节的相关知识。

实践活动：组织学生参与清明节相关的实践活动，如制作风筝、扫墓等，加深对节日的理解。

游戏教学：设计富有趣味性的游戏，巩固所学知识，提高学生的参与度。

二、教学目标

1.知识的目标

说出：清明节的历史起源和传统习俗。

列举：与清明节相关的诗词和故事。

解释：清明节的文化内涵和象征意义。

2.能力的目标

设计：能够设计一个简单的清明节主题活动方案。

评价：能够评价同伴设计的活动方案。

运用：能够运用所学知识，进行清明节相关的手工制作。

3.情感态度与价值观的目标

体验：体验清明节的文化氛围，感受传统文化的魅力。

尊重：尊重传统文化，培养对历史的敬畏之心。

传承：树立传承传统文化的责任感，增强文化自信。

4.科学思维的目标

分析：分析清明节的文化内涵，理解其历史演变。

综合：综合运用所学知识，对清明节进行多角度解读。

批判：批判性地看待清明节的传统习俗，提出自己的见解。

5.科学评价的目标

自我评价：能够对自己的学习过程和成果进行评价。

他人评价：能够接受同伴和老师的评价，并从中吸取经验。

评价他人：能够客观评价同伴的学习成果，提出建设性意见。

三、教学重难点

教学重点在于引导学生了解清明节的来历和习俗，难点在于让学生理解和感受清明节背后的文化内涵，以及如何通过实践活动内化这些文化知识。难点之所以难，在于幼儿对抽象文化概念的理解有限，需要通过具体的情境和活动设计来辅助教学。

四、教学准备

教师需准备多媒体课件、清明节相关的图片和视频资料、手工制作风筝的材料包、清明节习俗的绘本故事等教具。学生需收集关于清明节的诗词、故事和习俗的资料。此外，准备黑板板书的设计框架和小组合作的学习任务单，确保教学环境布置合理，以支持互动式学习和小组讨论。

五、教学过程

1.导入环节（5分钟）

活动目标：激发学生学习兴趣，引入课题。

活动内容：

1.教师活动：

播放一段关于清明节的视频，引导学生观察画面，感受节日的氛围。

提问：“同学们，你们知道这是什么节日吗？你们对清明节有什么印象？”

引导学生分享自己对清明节的了解。

2.学生活动：

观看视频，思考并回答教师的问题。

分享自己对清明节的了解和感受。

预期行为：学生能够积极参与，分享自己对清明节的了解，对课程产生兴趣。

2.新授环节（20分钟）

活动目标：引导学生了解清明节的历史起源、习俗和诗词。

活动内容：

1.教师活动：

讲解清明节的历史起源，介绍清明节的习俗，如扫墓、踏青、放风筝等。

介绍与清明节相关的诗词，如《清明》、《江南春》等。

通过图片和视频展示清明节的习俗和诗词。

2.学生活动：

认真聆听教师的讲解，观察图片和视频。

随堂完成关于清明节习俗和诗词的填空题。

预期行为：学生能够了解清明节的历史起源、习俗和诗词，并能通过填空题巩固所学知识。

3.巩固环节（10分钟）

活动目标：通过游戏和活动，让学生巩固所学知识。

活动内容：

1.教师活动：

组织学生进行“清明知识竞赛”，考察学生对清明节知识的掌握程度。

引导学生进行“放风筝”游戏，让学生体验清明节的习俗。

2.学生活动：

积极参与知识竞赛，回答问题。

体验放风筝游戏，感受清明节的氛围。

预期行为：学生在游戏中巩固所学知识，提高对清明节的了解。

4.小结环节（5分钟）

活动目标：总结本节课所学内容，强化记忆。

活动