统编版语文四年级下册23黄继光（课件）.pptxVIP

23.黄继光（第1课时）

;第一课时;1.默读课文《黄继光》，圈画出不理解的生字词，尝试借助字典，同桌交流等方式，理解生字词的意思。

2.填写学习单。;3.分享交流;根据多音字的读音组词

晕

yùn（）

yūn（）;重难点字书写指导：“爆”,依据图示法，了解生字结构，进行临写。;课文通过________、_________的描写，展示了黄继光____________________的英雄气概。;1950年，在朝鲜半岛上爆发了朝鲜战争。以美国为首的“联合国军”入侵朝鲜。战火烧到了鸭绿江边，严重威胁中国安全。为了抗美援朝，保家卫国，中国人民志愿军被迫赴朝抗战。;上甘岭在朝鲜中部金化郡五圣山南麓村庄上甘岭及其附近地区。中国人民志愿军为粉碎美国为首的“联合国军”及其指挥的南朝鲜（韩国）军“金化攻势”，于1952年10月14日～11月25日，在上甘岭地区依托坑道工事，所进行的坚守防御作战。;1.再次默读课文，按照示例，划分课文层次，并在旁边批注，填写助学单，概括段落大意。

2.根据课文内容，完善英雄名片卡，尝试复述课文内容。

;事情发展过程;本篇课文主要写了：1952年10月，在上甘岭战役中，（时间和地点）为了夺下被敌人占领的597.9高地，(起因）黄继光主动请求去执行爆破任务，他冒着枪林弹雨，将生死置之度外，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口，(经过）最后，部队消灭了敌人，占领了高地，而黄继光为夺取战斗的胜利付出了年轻的生命，壮烈牺牲了。（结果）;1.活动要求：

根据课文内容，完善英雄名片卡，尝试复述课文内容。

2.完成学习单。;3.分享交流：借助英雄名片卡，复述课文内容，讲英雄故事。;延学任务：

和家人一起观看电影《特级英雄黄继光》，进一步感受人物形象，思考你看到一个怎样的黄继光。;23.黄继光（第2课时）

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默读课文，用“_____”划出描写黄继光动作的语句，用“”划出描写黄继光语言的语句，思考从中你感受到黄继光怎样的英雄气概。

;1.黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来坚定地对营参谋长说……

2.黄继光带上两个战士，拿了手雷，喊了一声，…??便向敌人的火力点爬去。

3.冒着浓烟，冒着烈火，匍匐前进。

;4.他用尽全身的力气，更加顽强地向前爬，还有二十米，十米……近了，更近了。

5.黄继光突然站了起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！他举起右臂，…… 6.只见黄继光又站起来了！他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。;1.参谋长，请把这个任务交给我吧！

2.让祖国人民听我们胜利的消息吧！;活动二：聚焦环境，烘托形象;1.几发照明弹升上天空，黑夜变成了白天。炮弹在他们周围爆炸。

;2.火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来。

;3.黄继光在暴风雨一样的子弹中站起来了！

;;

学习要求：

默读课后的阅读链接《祖国，我终于回来了》，围绕第2、4自然段钱学森说的话及向美国联邦调查局提出的要求进行交流，感受他对祖国真挚、强烈的爱。思考和课文《黄继光》，有什么相同点和不同点。完成下列表格。;学习单

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延学任务：

基础作业：抄写生字词语。

提升作业：积累体现英雄气概的诗句。