2025-2026学年九年级上学期12月月考语文试题及答案.pdfVIP

2025-2026学年九年级上学期12月月考语文试题（卷）

九年级12月份语文试题参考答案

一、古典之美（27分）

1.①二者不可得兼②舍生而取义者也③燕然未勒归无计④马作的卢飞快⑤苦将侬

强派作蛾眉⑥竹杖芒鞋轻胜马⑦闲来垂钓碧溪上⑧人有悲欢离合⑨此身虽

在堪惊⑩人道是，清光更多

【评分说明】共10分，每空1分。只要出现错字、别字、填字、漏字等，则该空不得分。

2.示例一：“亲射虎，看孙郎”。此处典故是孙权射虎，作者以孙权自比，意在表达自己虽为

太守（

文人），但同样拥有像孙权那样的雄才大略和英勇豪情。

示例二：“持节云中，何日遣冯唐”。此处化用冯唐持节赦免魏尚的典故，作者以魏尚自比，

渴望能得到朝廷的信任和重用，奔赴边疆，为国效力。

示例三：“西北望，射天狼”。此处“天狼”指天狼星，象征侵扰北宋的辽国和西夏，表达了

作者渴望为国御敌、建功立业的雄心壮志。

【评分说明】共2分。答出任意一个典故及其表达的情感，意思对即可得2分。

3.（1）在腰间佩戴（2）通“避”，躲避

【评分说明】共2分，每小题1分。

4.（1）不觉得吃的穿的享受不如别人。

（2）不仅贤能的人有这种思想,贤能的人能够不丧失罢了。

2）题2分。

【评分说明】共3分，第（1）题1分，第（

5.示例一：甲文宋濂舍物质享受而取学问，乙文孟子言舍生取义，二者皆在“不可得兼”时做

出价值抉择。宋濂因“中有足乐”，不慕华服珍馐，是日常中对精神追求的坚守；孟子主张舍

生取义，是生死关头对道义的崇高选择。二者层次不同，却都体现内心价值高于外在利害。每

一次选择都是对自我的确认与塑造。正因一次次舍弃浮华、坚守本心，人才得以在磨砺中重塑

品格，成就高尚人格。选择，实为灵魂的淬炼。

示例二：选择是一种自我塑造的过程，宋濂每一次拒绝羡慕他人华服美食，都是对自己“志

于学”信念的强化；贤者每一次“不为苟得”，都是对“本心”的守护。这提醒我们：唯有内

心丰盈，方能抵御外扰。

【评分说明】共4分。能结合两篇内容分析选择在文中的体现2分，写出自己的感悟2分。

6.及其稍长/而家无书读/就闾里士人家借而读之

【评分说明】共2分。

7.欧阳公的求学经历展现了四种珍贵的学习品质：一是善用条件的智慧，家贫无资时母亲以

荻画地教他写字，启示我们要善于利用现有资源；二是主动求知的行动力，他主动就闾里士

人家借而读之，展现了积极寻求知识的态度；三是专注刻苦的精神，昼夜忘寝食，惟读书是

务体现了他全身心投入的学习状态；四是持之以恒的毅力，通过长期积累最终达到下笔已如

成人的境界。这些品质共同告诉我们：优秀不是天生的，而是在克服困难的过程中锤炼出来

的。

【评分说明】共4分。能结合选文内容概括任意两点即可。语言表述不通畅，酌情扣分。

译文：

欧阳修四岁时父亲就去世了，家境贫寒，没有钱（可供他读书）。他母亲用芦苇秆在沙地上写

字，教给他写字。还教给他诵读许多古人的篇章。让（他）学习写诗。到他年龄大些了，可是

家里已没有书可读，他便到街坊读书人家去借书来读，有时接着进行抄写。还未抄完，就已经

能背诵文章，就这样夜以继日、废寝忘食，只是致力读书。从小写的诗、赋文字，下笔就有成

人的水平（那样高了）。

二、文学之约（27分）

8.侥赋

【评分说明】共2分。

9.把“之上”删掉或“他的人格远远超越了普通作家的人格”或“他的人格远在普通作家的人

格之上”

【评分说明】共2分。

10.D

【评分说明】共2分。

11.（1）林冲逆来顺受、安分守己、委曲求全、隐忍退让，重视亲情。杨志醉心仕途，精明机

警、谨慎，为人粗暴蛮横，性格孤立，不与他人协同，不会处理人际关系。

（2）林冲因妻子被太尉高俅的养子高衙内看上，而多次遭到陷害，最终被逼上梁山落草；杨

志因失陷花石纲丢官，后又因护送生辰纲被劫取而走上梁山。

（3）奸臣当道、政治腐败、民不聊生；官逼民反

【评分说明】共6分。第（1）（2）题各2分，第（3）题每空1分。

12.（1）第④段中“头发全白了”写出牛二伯在经历两头牛先后触电身亡、大儿子去世等打击

后的衰老颓废。第⑦段中“白头发”写出牛二伯年事已高，与此时怡然自得听剧，享受生活的

片刻宁静的内心状态相呼应。两处白头发写出牛二伯的变化，表现他“认清生活的真相后依然

热爱生活”，让读者深刻感受