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2026年东莞市高埗镇东联小学招聘临聘教师备考题库

第一部分单选题(50题)

1、某学院今年继续执行出国资助计划，拟从刘老师、张老师、王老师、马老师、牛老师、周老师6位教师中选派几位出国访学。由于受到资助经费、学院学科发展需要、课程安排、各人访学地和访学时间等诸多因素限制，选拔时要符合如下条件：（1）刘老师是学院的后备学科带头人，此次必须得派出去。（2）如果选刘老师，那么周老师也要选，但不能选张老师。（3）只有牛老师选不上，王老师和马老师中才至少有1人能选上。（4）如果不选王老师，那么也不选周老师。若以上陈述为真，下面哪项一定为真？（）

A.牛老师没选上，周老师选上了

B.刘老师选上了，马老师没选上

C.王老师和马老师都选上了

D.王老师和牛老师都没选上

【答案】：A

【解析】翻译题干：①刘老师一定入选；②如果刘老师入选，那么周老师入选且张老师不入选；③如果王老师和马老师至少有一人入选，那么牛老师不入选；④如果王老师不入选，那么周老师不入选。由①和②可知，刘老师必然入选，那么周老师也肯定入选，而张老师不会入选；再依据④可以推出，王老师一定入选；接着根据③能得出，牛老师肯定没入选。综上，刘老师、周老师、王老师一定入选，张老师、牛老师一定没入选，马老师是否入选未知。

2、（）是市场机制的核心，能够调节市场供给与需求的矛盾，促使二者趋于均衡。注：原题目中“主体”可能不太准确，市场机制中的价格机制等是调节供求矛盾趋于均衡的关键部分，一般表述为“核心”更常见，但按照要求维持答案准确性不变，这里只是在表述上做了优化，如果原题目“主体”表述无误，可替换回“主体”。

A.竞争机制

B.价格机制

C.风险机制

D.供求机制

【答案】：D

【解析】该题主要考查市场机制主体的相关知识。市场机制包含价格机制、供求机制、竞争机制和风险机制等。其中，价格机制是市场机制的主体，它通过价格的涨落来调节市场供给与需求的矛盾，促使供求趋于均衡。当市场供大于求时，价格下降，生产者减少生产；当市场供小于求时，价格上升，生产者增加生产，如此不断调节，使市场供求达到平衡。竞争机制是市场主体之间的竞争关系，它能促使企业提高生产效率、降低成本，但并非调节供求矛盾使之趋于均衡的主体机制。风险机制是市场活动同企业盈利、亏损和破产之间相互联系和作用的机制，它对市场主体的行为有约束作用，但不是调节供求的核心机制。供求机制反映的是供给与需求之间的关系，但它需要通过价格机制来发挥调节作用，本身并非市场机制的主体。综上，答案是价格机制。

3、改革开放一开始就遇到的争论是（）。

A.和平与发展

B.姓“社”姓“资”

C.理论与实践

D.生产与生活

【答案】：B

【解析】改革开放一开始就面临诸多思想认识上的挑战和争论。“和平与发展”是20世纪80年代邓小平同志对当今世界主题的科学判断，并非改革开放一开始遇到的争论内容。“理论与实践”强调的是理论和实践的相互关系及辩证统一，这是一个贯穿于各个发展阶段探讨的哲学命题，不是改革开放起始阶段的核心争论焦点。“生产与生活”主要涉及社会经济活动中生产活动和人们日常生活层面，并非改革开放初期争论的核心内容。而“姓‘社’姓‘资’”的争论在改革开放初期十分突出，人们担心实行一些新的政策和举措会偏离社会主义道路而走向资本主义，这一争论在很大程度上影响着改革开放的进程和决策，因此改革开放一开始遇到的争论是关于“姓‘社’姓‘资’”。所以正确答案是关于社会性质判断的相关内容。

4、在计划工作里，目标的确立极为重要。组织的计划通常从上到下可划分为多个层次，以下对各层次目标的描述最为准确的是（）。

A.都是具体、清晰、可控的

B.下层的目标与上层的目标相比，比较具体、清晰、可控

C.各层次的目标都是模糊而比较好控制

D.上层的目标与下层的目标相比，更为笼统，可操作性强

【答案】：B

【解析】在组织的计划体系中，目标从上到下有多个层次。上层目标通常是宏观的、战略性的，具有较强的指导性和方向性，但相对笼统，可操作性较弱，难以做到具体、清晰和完全可控；下层目标是基于上层目标分解而来，更侧重于具体的执行和操作，与上层目标相比，下层目标更为具体、清晰，并且可控性更强。选项中提到各层次目标都是具体、清晰、可控的说法错误，因为上层目标并不具备这样的特点；各层次目标都是模糊而比较好控制的表述也不准确，上层目标模糊但控制难度大，下层目标清晰且可控性强；上层目标与下层目标相比更为笼统是对的，但说可操作性强则错误。所以最准确的描述是下层的目标与上层的目标相比，比较具体、清晰、可控。

5、地方政府对经济的干预不仅体现为直接通过财政投资推动经济增长，还表现为通过财政补贴、税收优惠、信贷优惠以及降低土地等要素成本，诱导企业做出投资决策。由于国有企