2026年南宁市第一中学招聘备考题库有完整答案详解.docxVIP

2026年南宁市第一中学招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、普朗克曾这样评价爱因斯坦的科学成就：“这个原理在物理世界观上所引起的革命，只有哥白尼世界体系的引入才能与之相提并论。”文中的“这个原理”是指（）。

A.相对论

B.日心说

C.量子力学

D.万有引力定律

【答案】：A

【解析】相对论包括广义相对论和狭义相对论，是爱因斯坦创立的，该项表述正确。日心说是由哥白尼提出的，并非其他表述的那样。量子力学的创始人是马克斯·普朗克，相关表述存在错误。万有引力定律由牛顿提出，对应内容错误。

2、（）为湖南最大的河流。

A.湘江

B.资江

C.沅江

D.澧水

【答案】：A

【解析】本题考查湖南最大河流的相关地理知识。湘江是长江流域洞庭湖水系的主要河流，也是湖南最大的河流，它流域面积广、水量丰富，对湖南的经济、文化、生态等方面都有着极为重要的意义。资江是湖南的四大河流之一，其流域面积和水量规模相较于湘江较小。沅江也是湖南重要河流，同样在规模和影响力上不及湘江。澧水为湖南四大河流最北的一条，其流域面积和流量等方面也不如湘江。因此，该题答案为湘江。

3、某乡村公路状况较差，未进行道路硬化处理，村民就该道路问题多次向相关部门反映。在此情况下，当地乡政府拟向上级机关请示划拨修建该道路的必要资金。那么当地乡政府在请示公文中应（）。

A.言辞恳切，夸大描叙当地的贫困程度

B.态度强硬，要求上级领导必须同意

C.语气委婉，不作详细说明，请求上级领导实地考察再做决定

D.如实表达村民意见，反映当地道路建设的客观情况

【答案】：D

【解析】请示公文需要以诚恳、真实的态度向上级机关表达请求事项。夸大描述当地贫困程度是不实事求是、违反公文规范性的做法，不能准确反映实际情况，还可能误导上级决策。强硬要求上级领导必须同意不符合请示的行文规则，请示是上行文，是请求上级指示和批准，并非命令上级。不作详细说明让上级实地考察再做决定也不合适，这样没有为上级机关提供足够的信息以供决策参考。而如实表达村民意见并反映当地道路建设的客观情况，既符合公文内容真实性的要求，也能让上级机关全面准确地了解情况，从而做出合理的决策。所以应该如实表达村民意见，反映当地道路建设的客观情况。

4、一旦发现有人触电，应立即采取的措施是（）。

A.把触电者送往医院抢救

B.切断电源

C.在现场立即对触电者进行触电抢救

D.打“120”急救电话，请医生赶来抢救

【答案】：B

【解析】一旦发现有人触电，首要且关键的措施是切断电源。这是因为在触电的情况下，电流持续通过人体会造成严重伤害甚至危及生命，及时切断电源能从根本上阻止电流对人体的进一步侵害，避免伤害加剧。而把触电者送往医院抢救、在现场立即对触电者进行触电抢救以及打“120”急救电话请医生赶来抢救等措施，都应在切断电源这一关键步骤之后进行。如果未切断电源就贸然进行其他操作，救助者自身也可能触电，导致触电事故范围扩大，不仅无法有效救助触电者，还会增加新的危险。所以发现有人触电应立即采取的措施是切断电源。

5、实事求是思想路线的第一项内容是（）。

A.—切从马列主义原则出发

B.一切从实际出发

C.一切从理论联系实际出发

D.一切从认识出发

【答案】：B

【解析】实事求是思想路线的基本内容包括一切从实际出发、理论联系实际、实事求是、在实践中检验真理和发展真理。其中，一切从实际出发是实事求是思想路线的第一项内容，它要求我们在认识和处理问题时，要以客观存在的事实为出发点，而不是从主观臆想、理论教条或其他非客观的因素出发。从马列主义原则出发是一种教条主义的做法，没有考虑到实际情况的多样性和变化性，不能真正做到实事求是。理论联系实际是在一切从实际出发的基础上，将理论与实践相结合。从认识出发则颠倒了认识与实践的关系，认识应来源于实践。所以正确答案是一切从实际出发。

6、关于我国刑法的溯及力，下列说法正确的是（）。

A.从旧原则，新刑法实施前的行为一律适用旧法

B.从新原则，新刑法实施前的行为一律适用新法

C.从新兼从轻原则，新刑法实施前的行为原则上适用新法，如果旧法处罚更轻就适用旧法

D.从旧兼从轻原则，新刑法实施前的行为原则上适用旧法，如果新法处罚更轻，就适用新法

【答案】：D

【解析】刑法的溯及力是指刑法生效以后，对于其生效以前未经审判或者判决尚未确定的行为是否适用的问题。在我国，刑法在溯及力问题上采用的是从旧兼从轻原则。从旧原则意味着原则上适用行为当时的旧法来处理案件，这体现了法不溯及既往的法治理念，保障了公民基于原有法律规定而产生的合理预期。但如果新刑法的规定处罚更轻时，就适用新法。这是因为法律应当秉持人道主义和罪责相适应的原则，当新法对犯罪行为的处罚更轻时，适用新法更能体现刑法的谦抑性和公