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2026年上海浦江教育出版社医学图书编辑招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、法的（）是指通过法的实施，法律规范对人们今后的行为产生直接或间接的诱导影响。

A.指引作用

B.评价作用

C.教育作用

D.强制作用

【答案】：C

【解析】法的教育作用是指通过法的实施，法律规范对人们今后的行为发生直接或间接的诱导影响。指引作用是指法对本人的行为具有引导作用；评价作用是指法作为一种行为标准，具有判断、衡量他人行为合法与否的评判作用；强制作用是指法可以通过制裁违法犯罪行为来强制人们遵守法律。所以本题应填教育作用。

2、公文议论的三个基本要素是（）。

A.论点、论据、论证

B.原因、过程、结论

C.原因、证明、结果

D.论点、辩证、结果

【答案】：A

【解析】公文议论的三个基本要素分别是论点、论据和论证。论点是作者对所议论的问题提出的见解、主张或表示的态度，它是议论的核心；论据是用来证明论点的依据，可分为事实论据和理论论据；论证则是运用论据来证明论点的过程和方法，通过论证把论点和论据有机地联系起来，使论点得到有效的支持。而原因、过程、结论，原因、证明、结果，论点、辩证、结果都不是公文议论的三个基本要素。

3、甲省人民政府印发了一份通知，若以下是这份通知的标题，则最恰当的是（）。

A.《通知》

B.《进一步调整优化结构提高教育经费使用效益实施方案的通知》

C.《甲省人民政府办公厅关于印发甲省进一步调整优化结构提高教育经费使用效益实施方案》

D.《甲省人民政府关于印发甲省进一步调整优化结构提高教育经费使用效益实施方案的通知》

【答案】：D

【解析】通知标题一般由发文机关名称、事由和文种组成。此通知是甲省人民政府印发的，发文机关是甲省人民政府。选项中涉及的事由是印发甲省进一步调整优化结构提高教育经费使用效益实施方案，文种是通知。只写《通知》过于简单，不能明确体现通知的具体内容，不合适。《进一步调整优化结构提高教育经费使用效益实施方案的通知》未表明发文机关，不清楚是哪个部门发出的通知，不恰当。《甲省人民政府办公厅关于印发甲省进一步调整优化结构提高教育经费使用效益实施方案》，缺少文种“通知”，不符合通知标题的规范。《甲省人民政府关于印发甲省进一步调整优化结构提高教育经费使用效益实施方案的通知》，明确了发文机关是甲省人民政府，说明了事由是印发相关实施方案，且有“通知”这一文种，符合通知标题的完整规范，是最恰当的。所以最恰当的标题应该包含发文机关、事由和文种，即为印发甲省进一步调整优化结构提高教育经费使用效益实施方案的通知且由甲省人民政府发出。

4、，2，7，17，（）。

A.9

B.13

C.21

D.31

【答案】：A

【解析】第一个数为80+1=81，第二个数为61+1=62，第三个数为42+1=43；存在规律，第n项的值等于（12-2n）×n-2+1（n取值为1，2，…）；按照此规律，所填数字为23+1=24。（注：原解析中“所填数字为23＋1＝9”可能有误，23+1=24，这里按正确的计算给出结果）

5、商品是用于交换的劳动产品。下列选项中，属于商品的是（）。

A.海外华侨给武汉医务工作者捐赠的医护用品

B.由于口罩脱销，小王自己在家自缝自用的口罩

C.政府给低收入人群发放的米、面粮、油等生活物品

D.大量农产品滞销，小许通过网上购买的打折促销的农产品

【答案】：D

【解析】本题可根据商品的定义“用来交换的劳动产品”来逐一分析各选项。选项中海外华侨给武汉医务工作者捐赠的医护用品，其目的是捐赠，并非用于交换，不满足商品定义中“用来交换”这一条件，所以不属于商品。小王自己在家自缝自用的口罩，是供自己使用，没有用于交换，不符合商品“用来交换”的特征，因此不属于商品。政府给低收入人群发放的米、面、粮、油等生活物品，是政府的福利发放行为，并非通过交换的方式，不具备商品“用来交换”的属性，所以不属于商品。小许通过网上购买打折促销的农产品，这里农产品是经过劳动生产出来的，并且小许是通过购买的方式获得，即进行了交换，满足商品是“用来交换的劳动产品”这一定义，所以属于商品。综上，答案是大量农产品滞销，小许通过网上购买的打折促销的农产品。

6、1，2，6，15，31，（）。

A.46

B.61

C.66

D.56

【答案】：D

【解析】12加1等于2，22加2等于6，32加6等于15，42加15等于31。规律是前一项加上一个连续自然数的平方等于后一项，所以所填数字为52加31等于56。

7、日常生活中存在诸多省电技巧。以下做法不能省电的是（）。

A.经常清洗空调进风口处的过滤网

B.