第六单元名著导读《水浒传》导学案--部编版语文九年级上册.pdfVIP

凡所际遇，绝非偶然

——品《水浒传》中的细节描写

【学习目标】

1.在小说波澜起伏的情节中，立足细节处了解人物形象、小说主题。

2.深入理解小说的主题思想，培养学生阅读古典名著的兴趣。

3.学会读书与思考相结合，并鼓励学生的创新精神和创新思维。

【学法指导】

课外广泛的阅读原著，课内精读选段，了解小说的结构特点，在小说波澜起伏的情节中，

立足细节处了解人物形象、小说主题。

【学时安排】一课时

一、课前蓄势

歌曲《林冲夜奔》导入。

【歌词】林冲夜奔

大雪飘扑人面，朔风阵阵透骨寒。

彤云低锁山河暗，疏林冷落尽凋残。

往事萦怀难派遣，荒村沽酒慰愁烦

望家乡，去路远，

别妻千里音书断，关山阻隔两心悬。

讲什么雄心欲把星河挽，空怀雪刃未锄奸。

叹英雄生死离别遭危难，

满怀激奋问苍天：问苍天万里关山何日返？

问苍天缺月儿何时再团圆？

问苍天何日里重挥三尺剑？

诛尽奸贼庙堂宽！壮怀得舒展，贼头祭龙泉。

却为何天颜遍堆愁和怨……天啊，天！

莫非你也怕权奸有口难言？

老师：大雪飘，扑人面，朔风阵阵透骨寒。好一个疏林冷落尽凋残。其实林冲并没

有歌词里唱的诛尽奸贼廓清庙堂”的雄心和愿心，但他的人生百苦交集，京剧唱腔加重了这

种弥天亘古的伤感。而凡所际遇，绝非偶然【板书】。

二、讲授新课

情节的发展史就是人物性格的发展史。“一一高尔

1、身运动：请说说《水浒传》中你喜欢的人物的相关故事情节。

2、“沧州遇旧、买刀寻敌、管草料场、杀仇落草”这是关于谁的相关故事情节呢？（林

冲）

很多人认为“火烧草料场这一情节是林冲人生转折点”，而火烧草料场到底是天灾还是人

祸，今天我们就从文本的细节处分析。

01

林冲世界里的雪

《水浒》里最美的风景和文字，是写林冲的雪。林冲的雪纷纷扬扬卷下一天大雪来。

那雪早下得密了，林冲的雪，雪地里踏着碎琼乱玉迤遮背着北风而行，那雪正下得紧。林

冲的雪，到晚下得紧了，那雪越下得猛，林冲的雪，远远望见数间房子，被雪漫漫地压

着。

文本对风雪的描写，虽着墨不多，却极尽文字之功能，确实给人以风大雪紧的画面。让

我们依文本顺序一处处读来。

正面描写雪景

1、正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。

【这是作者写风雪的第一处，是直接描写风大雪紧。林冲初到草料场，便风起雪下，”纷

纷扬扬”是写雪花之大，一个卷字是写朔风之烈，“一天”是写风雪范围之广。】

2、那雪正下得紧。

【这是直接写林冲出门买酒时的雪势。】

雪地里踏着碎琼乱玉，迤遮背着北风而行。【写出落雪之厚，雪下之大。1

3、看那雪，到晚越下得紧了。

写林冲买酒返回时雪势变大越下得紧了。【以上两处的两个“紧”字，用的极好，着实

把一场越下越大的雪描写清楚了。］

环境描衬托风雪

4、仰面看那草屋时，四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动。

【这一段写林冲看住处草屋，用侧面描写衬托风雪。】

5、再说林冲踏着那瑞雪，迎着北风，飞也似奔到草场门口，开了锁，入内看时，只得

叫苦。……那两间草厅已被雪压倒了。……火盆内火种都被雪水浸灭了。

通过人物的动作、感觉衬托风雪

5、向了一回火，觉得身上寒冷。

【这是通过林冲的感觉暗写风雪。写人物行动不忘风雪】

6、信步投东，雪地里踏着碎琼乱玉，迤遮背着北风而行。

【又是用林冲的行动衬托风雪。又是写人物行动不忘风雪】

7、先取下毡笠子，把身上雪都抖了，把上盖白布衫脱将下来，早有五分