六年级语文上册综合练习每日一练（共30天）.docxVIP

六年级语文上册综合练习每日一练（第1天·《草原》）

一、字词基础

1.给下列课文生字注上正确拼音：

毯（）渲（）勒（）吟（）迂（）

襟（）蹄（）貌（）拘（）羞（）

2.看拼音写词语（均为课文重点词）：

lǜtǎn（）róuměi（）xuànrǎn（）

gōulè（）dīyín（）yūhuí（）

3.区分形近字，组词（聚焦课文易混淆字）：

毯（）毡（）渲（）喧（）

勒（）勤（）蹄（）啼（）

4.补充词语（结合课文内容积累）：

一（）千里襟飘（）舞翠色（）流

群马（）驰蒙汉（）深天涯（）草

二、课文理解（聚焦《草原》）

作者是按照什么顺序描写草原的？课文从哪些方面展现了草原的美？“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”这句话表达了作者怎样的情感？

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三、句子运用

1.用“一碧千里”造句：

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2.仿写句子：

例：那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样。（运用比喻描写自然景物）

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四、日积月累与拓展

1.积累和“草原、自然”有关的四字词语，写3个：

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2.回忆一次你游览自然景点的经历，用1-2句话描写那里的景象或感受：

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六年级语文上册综合练习每日一练（第2天·《丁香结》）

一、字词基础

1.给下列课文生字注上正确拼音：

缀（）幽（）雅（）案（）拙（）

薄（）糊（）恍（）怨（）蕾（）

2.看拼音写词语（均为课文重点词）：

zháiyuàn（）yōuyǎ（）fúàn（）

húnzhuó（）bènzhuō（）chóuyuàn（）

3.区分形近字，组词（聚焦课文易混淆字）：

缀（）辍（）雅（）稚（）

拙（）绌（）糊（）湖（）

4.补充词语（结合课文内容积累）：

参（）不齐平淡（）和恍然（）悟

愁（）满怀（）雅别致顺心（）意

二、课文理解（聚焦《丁香结》）

作者是从哪些角度描写丁香花的？“丁香结”在文中有什么象征意义？作者借“丁香结”表达了怎样的人生感悟？

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三、句子运用

1.用“恍