2026年南昌健康职业技术学院单招职业技能笔试参考题库及答案解析.docxVIP

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  • 2026-01-10 发布于河北
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2026年南昌健康职业技术学院单招职业技能笔试参考题库及答案解析.docx

2026年南昌健康职业技术学院单招职业技能笔试参考题库及答案解析

毕业院校:________姓名:________考场号:________考生号:________

一、选择题

1.某地发生一起盗窃案,犯罪嫌疑人有三人,分别是甲、乙、丙。经过侦查,甲有盗窃前科,乙有与被害人有过节,丙平时表现良好。在缺乏直接证据的情况下,侦查人员通过分析三人作案的可能性,最终将犯罪嫌疑人锁定为甲。这种推理方式属于()。

A、类比推理

B、归纳推理

C、演绎推理

D、溯因推理

答案:D

解析:溯因推理是从观察到的现象出发,通过假设寻找现象发生的原因的推理方式。题干中,侦查人员根据甲有盗窃前科、乙有与被害人过节、丙平时表现良好等观察到的现象,假设甲是犯罪嫌疑人,并通过分析最终将犯罪嫌疑人锁定为甲,属于溯因推理。类比推理是指根据两个或两类事物之间在某些属性上相同或相似,推出它们在其他属性上也相同或相似的推理方式。归纳推理是从个别性前提推出一般性结论的推理方式。演绎推理是从一般性前提推出个别性结论的推理方式。故选D。

2.“白发三千丈,缘愁似个长。”这句诗主要运用了哪种修辞手法()。

A、比喻

B、排比

C、夸张

D、对偶

答案:C

解析:夸张是为了达到某种表达效果,对事物的形象、特征、作用、程度等方面进行有意地夸大或缩小的修辞方式。“白发三千丈”明显属于夸张,将白发的长度夸大到三千丈,以突出愁绪之深。比喻是用本质不同但又有相似点的事物来描写另一个事物。排比是把三个或三个以上结构相同或相似、意义相关、语气一致的短语或句子排列在一起。对偶是把字数相等、结构相同或相似、意义相关或相反的两个短语或句子对称地排列在一起。故选C。

3.中国近代史上,标志着中国半殖民地半封建社会开始形成的重大事件是()。

A、鸦片战争

B、第二次鸦片战争

C、甲午中日战争

D、八国联军侵华战争

答案:A

解析:1840年英国发动鸦片战争,迫使清政府签订《南京条约》,中国被迫开放通商口岸,割让领土,丧失关税自主权等,开始沦为半殖民地半封建社会。《南京条约》是中国近代史上第一个不平等条约,它的签订标志着中国半殖民地半封建社会的开始。第二次鸦片战争进一步加深了中国的半殖民地化程度。甲午中日战争标志着中国民族危机空前加深。八国联军侵华战争则使中国完全沦为半殖民地半封建社会。故选A。

4.“到黄昏、点点滴滴。”这句词出自哪位词人()?

A、李白

B、杜甫

C、李清照

D、苏轼

答案:C

解析:这句词出自宋代著名女词人李清照的《声声慢·寻寻觅觅》。李清照是宋代杰出的词人,被誉为“千古第一才女”。她的词作以南渡为界,前期风格清丽明快,后期风格沉郁悲凉。《声声慢·寻寻觅觅》是李清照后期代表作之一,表达了词人晚年孤苦无依的悲惨境遇。李白是唐代伟大的浪漫主义诗人。杜甫是唐代伟大的现实主义诗人,被誉为“诗圣”。苏轼是宋代伟大的文学家、书画家,词风豪放与婉约兼善。故选C。

5.“种豆南山下,草盛豆苗稀。”这句诗体现了诗人怎样的生活态度()?

A、积极乐观

B、消极避世

C、顺其自然

D、勤奋刻苦

答案:C

解析:这句诗出自东晋诗人陶渊明的《归园田居·其三》。陶渊明是东晋末年著名的田园诗人,他辞官归隐,躬耕田园,追求田园生活的淳朴自然。这句诗描写了他在南山下种植豆子,但杂草茂盛,豆苗稀疏的景象,体现了他对田园生活的真实感受,以及一种顺应自然、不强求的生活态度。故选C。

6.“断章取义”这个成语最早出自哪部典籍()?

A、《论语》

B、《孟子》

C、《史记》

D、《左传》

答案:D

解析:“断章取义”这个成语出自《左传·襄公二十五年》。《左传》是中国古代一部叙事详细的编年体史书,也是儒家重要经典之一。襄公二十五年记载了晋国大夫赵武子的话,他说“君子曰:‘《诗》曰:‘怀哉怀哉,民莫不有成。’……《诗》无达诂,唯意之所适;文无达言,唯情之所至。……‘彼善于此’,何常之有?’君子曰:‘以《诗》证之,君子小人无所不有。’‘诗以言志’,......‘君子之志于道也,兼济天下也。小人无志,不兼济天下,而道济其家而已矣。’......‘君子谋道不谋食,耕也,馁在其中矣;学也,禄在其中矣。......‘君子谋道不谋食,......‘君子之谋也长,小人之谋也短。’......‘君子固穷,小人穷斯滥矣。’......‘君子之德风,小人之德草,草上之风必偃。’......‘君子怀德,小人怀土;君子怀刑,小人怀惠。’......‘君子喻于义,小人喻于利。’......‘君子和而不同,小人同而不和。’......‘君子尚德不尚言,小人尚言不尚德。’......‘君子不以言举人,不以人废言。’......‘君子成人之美,不成人之恶。’......‘君子成人之美,不成人之恶。’......‘君子之德风,小人之德草,草上之风必偃。’....

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