北师大版四年级数学下册第一单元小数的意义和加减法教案（2025—2026学年）.docxVIP

北师大版四年级数学下册第一单元小数的意义和加减法教案（2025—2026学年）

一、教学分析

教材分析：

本节课内容为北师大版四年级数学下册第一单元“小数的意义和加减法”，是小学数学中重要的基础部分。结合教学大纲和课程标准，本课旨在帮助学生理解小数的意义，掌握小数的加减法运算，为后续学习小数乘除法打下基础。本课内容在单元乃至整个课程体系中具有承上启下的作用，与前后的知识关联紧密。核心概念包括小数的意义、小数的加减法运算等，技能包括小数点的定位、小数的加减法运算等。

学情分析：

四年级学生对小数的概念已有初步的认识，但理解程度参差不齐。学生具备一定的数感和运算能力，但可能对小数的意义和加减法运算存在困惑。生活经验方面，学生对小数在日常生活中的应用有一定了解，但可能缺乏系统性的认识。认知特点方面，学生对抽象概念的理解能力有限，需要借助具体实例进行辅助。兴趣倾向方面，学生对数学学习有一定兴趣，但可能对抽象的数学概念感到枯燥。易错点包括小数点的定位、小数的加减法运算等。

教学目标与策略：

1.教学目标：

理解小数的意义，掌握小数的加减法运算。

培养学生的数感和运算能力，提高学生的数学思维能力。

激发学生对数学学习的兴趣，培养学生良好的学习习惯。

2.教学策略：

采用情境教学，结合生活实例，帮助学生理解小数的意义。

运用多种教学方法，如小组合作、游戏等，提高学生的学习兴趣。

针对学生的易错点，进行有针对性的讲解和练习，提高学生的运算能力。

注重培养学生的自主学习能力，引导学生探究数学知识。

二、教学目标

知识目标：

说出小数的意义和表示方法。

列举小数与整数之间的关系。

解释小数点在数中的位置和作用。

能力目标：

设计简单的加减法算式，并正确计算出结果。

评价计算过程中的错误，并找出原因。

运用所学知识解决实际问题。

情感态度与价值观目标：

体会数学与生活的紧密联系。

培养认真观察、细致思考的学习习惯。

树立对数学学习的信心和兴趣。

科学思维目标：

分析小数加减法的计算规律。

归纳小数加减法的计算步骤。

推理小数加减法在生活中的应用。

科学评价目标：

评估学生对小数意义和加减法的掌握程度。

反馈学习过程中的优点和不足。

调整教学策略，以提高教学效果。

三、教学重难点

教学重点：理解小数的意义，掌握小数的加减法运算规则和步骤。

教学难点：小数点位置移动引起小数大小变化的规律，以及小数加减法中的进位和借位处理，特别是学生在处理小数位数不同时的计算策略。这些难点源于小数概念的抽象性和运算的复杂性，需要通过具体实例和直观教具帮助学生理解和掌握。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，我将准备以下资源：制作包含小数概念、运算步骤和实例的多媒体课件；准备图表、小数点模型等教具；设计小数加减法练习题和测试卷；以及小组讨论任务单和评价表。学生需预习教材内容，并准备画笔、计算器等学习用具。此外，我将布置教室环境，确保学生能够舒适地进行小组讨论和操作练习。

五、教学过程

1.导入（5分钟）

环节目标：激发学生学习兴趣，引入课题。

活动内容：

1.游戏导入：教师带领学生进行“猜数字”游戏，通过数字的加减运算，引导学生自然过渡到小数的概念。

2.问题引入：教师提出问题：“同学们，你们在生活中见过小数吗？比如，我们常用的米、千克、元等，它们都可以用小数来表示。今天我们就来学习小数的意义和加减法。”

3.情境创设：展示生活中的小数实例，如商品价格、身高、体重等，让学生感受到小数在日常生活中的应用。

预期行为：

学生积极参与游戏，体验小数在生活中的应用。

学生对学习小数产生兴趣，愿意参与到课堂活动中。

2.新授（15分钟）

环节目标：使学生理解小数的意义，掌握小数的加减法运算。

活动内容：

1.小数的意义：

教师讲解小数的意义，引导学生观察小数点左边的数字表示整数部分，右边的数字表示小数部分。

展示小数与整数的比较，如0.5比1小，0.8比0.5大，让学生初步感知小数的大小关系。

通过实例讲解小数点移动引起小数大小变化的规律，如0.5扩大10倍变为5，缩小10倍变为0.05。

2.小数的加减法运算：

教师讲解小数加减法的运算规则，如对齐小数点、保持小数位数等。

通过实例讲解小数加减法的计算步骤，如先计算整数部分，再计算小数部分。

设计不同难度的小数加减法练习题，让学生巩固所学知识。

预期行为：

学生能够理解小数的意义，掌握小数点位置的移动规律。

学生能够运用所学知识进行小数加减法的计算。

3.巩固（10分钟）

环节目标：通过练习巩固所学知识，提高学生的小数运算能力。

活动内容：

1.小组练习：教师将学生分成若干小组，每组发放小数加减法练习题，要求学生在规定时间内