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党员参与留学生教育和交流

党员参与留学生教育和交流的考核表

1.考核内容：党员担任留学生班主任工作的情况。

2.考核要求：

a.班主任工作责任心：对留学生班级的管理和教育工作负责，有较强的组织与协调能力，能有效地解决留学生的问题和困难；

b.班级管理能力：能够制定班级管理规章制度，建立班级秩序，确保留学生学习生活的正常进行；

c.留学生教育能力：了解留学生的特点和需求，能够制定相关教育计划，并通过各种方式对留学生进行思想引导和学业指导；

d.交流合作能力：能与留学生建立良好的沟通与合作关系，促进中外文化融合和交流。

3.考核指标：

a.班主任工作评价：根据留学生班主任工作情况评定得分；评价因素包括责任心、组织协调能力、问题解决能力等，评分区间为70-100分；

b.班级管理评估：根据班级管理规章制度的完善程度、班级秩序维护情况、学生学习生活能否正常进行等情况评定得分；评价因素包括规章制度的实施情况、班级纪律管理、卫生状况等，评分区间为70-100分；

c.留学生教育评估：根据根据留学生教育计划的制定和执行情况、思想引导和学业指导的有效性等情况评定得分；评价因素包括教育计划的科学性、教育方式的多样性、教育成果等，评分区间为70-100分；

d.交流合作评估：根据与留学生的交流情况、合作项目的推进和成效等情况评定得分；评价因素包括与留学生的沟通交流情况、交流合作项目的策划执行等，评分区间为70-100分。

4.考核过程：

a.班主任工作评价：根据所在学校或机构的评分标准，由党支部书记或相关负责人根据实际情况评定得分；

b.班级管理评估：通过巡查、班级会议等形式，由学校或机构相关负责人对班级管理情况进行评估；

c.留学生教育评估：通过教育计划的制定和执行情况、留学生学业成绩和思想表现等方面进行评估；

d.交流合作评估：通过与留学生的交流情况、合作项目的推进和成效等方面进行评估。

5.考核结果及反馈：

根据考核指标的得分情况，将考核结果分为优秀、良好、合格和不合格四个等级，并将结果及时反馈给党员，同时提出改进建议，帮助党员进一步提升自身能力。

6.考核周期及频率：

根据实际情况，可设置考核周期为一学年或半年，考核频率可按照学校或机构的要求进行。

7.考核结果的运用：

根据考核结果，可在党员发展过程中作为参考，党员可以根据个人的考核结果，找到存在的问题并加以改正，提高自身的素质和工作能力。

以上是党员参与留学生教育和交流的考核表，希望能够准确满足任务名称描述的内容需求。