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2025年河津教师招聘考试题

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.我国教育的基本特征是什么？()

A.传承性

B.创新性

C.时代性

D.国际性

2.教育的基本要素包括哪些？()

A.教育者、受教育者、教育影响

B.教育者、受教育者、教育目的

C.教育者、教育内容、教育方法

D.教育者、教育对象、教育目标

3.新课程改革的具体目标包括哪些？()

A.建立促进学生全面发展的教育体系

B.培养学生的创新精神和实践能力

C.改革教师评价体系，建立多元化评价标准

D.以上都是

4.教师职业道德规范的内容包括哪些？()

A.爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习

B.爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长

C.爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、团结协作、为人师表、终身学习

D.爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、团结协作、尊重家长

5.班级管理的目的是什么？()

A.培养学生的自我管理能力

B.提高学生的学习成绩

C.培养学生的集体荣誉感

D.以上都是

6.教学过程的基本规律包括哪些？()

A.直接经验与间接经验相统一的规律、掌握知识与发展能力相统一的规律、教师主导与学生主体相统一的规律、传授知识与思想教育相统一的规律

B.直接经验与间接经验相统一的规律、教师主导与学生主体相统一的规律、学生主体与教师主导相统一的规律、传授知识与思想教育相统一的规律

C.直接经验与间接经验相统一的规律、掌握知识与发展能力相统一的规律、学生主体与教师主导相统一的规律、传授知识与思想教育相统一的规律

D.直接经验与间接经验相统一的规律、教师主导与学生主体相统一的规律、学生主体与教师主导相统一的规律、传授知识与思想教育相统一的规律

7.德育过程的基本规律包括哪些？()

A.知、情、意、行相统一的规律、学生在活动中形成思想品德的规律、学生思想内部矛盾转化的规律、学生思想品德形成的长期性和反复性规律

B.知、情、意、行相统一的规律、学生在活动中形成思想品德的规律、学生思想内部矛盾转化的规律、学生思想品德形成的长期性和反复性规律

C.知、情、意、行相统一的规律、学生在活动中形成思想品德的规律、学生思想内部矛盾转化的规律、学生思想品德形成的长期性和反复性规律

D.知、情、意、行相统一的规律、学生在活动中形成思想品德的规律、学生思想内部矛盾转化的规律、学生思想品德形成的长期性和反复性规律

8.教学方法的分类有哪些？()

A.以教师活动为主的教学方法、以学生活动为主的教学方法、以语言传递为主的教学方法、以直观感知为主的教学方法、以实际训练为主的教学方法、以探究活动为主的教学方法

B.以教师活动为主的教学方法、以学生活动为主的教学方法、以语言传递为主的教学方法、以直观感知为主的教学方法、以实际训练为主的教学方法、以探究活动为主的教学方法

C.以教师活动为主的教学方法、以学生活动为主的教学方法、以语言传递为主的教学方法、以直观感知为主的教学方法、以实际训练为主的教学方法、以探究活动为主的教学方法

D.以教师活动为主的教学方法、以学生活动为主的教学方法、以语言传递为主的教学方法、以直观感知为主的教学方法、以实际训练为主的教学方法、以探究活动为主的教学方法

9.教育评价的类型有哪些？()

A.形成性评价、总结性评价、诊断性评价、过程性评价、结果性评价、自我评价、他人评价

B.形成性评价、总结性评价、诊断性评价、过程性评价、结果性评价、自我评价、他人评价

C.形成性评价、总结性评价、诊断性评价、过程性评价、结果性评价、自我评价、他人评价

D.形成性评价、总结性评价、诊断性评价、过程性评价、结果性评价、自我评价、他人评价

10.教育研究的基本方法有哪些？()

A.文献研究法、调查研究法、实验研究法、案例研究法、行动研究法、比较研究法、历史研究法

B.文献研究法、调查研究法、实验研究法、案例研究法、行动研究法、比较研究法、历史研究法

C.文献研究法、调查研究法、实验研究法、案例研究法、行动研究法、比较研究法、历史研究法

D.文献研究法、调查研究法、实验研究法、案例研究法、行动研究法、比较研究法、历史研究法

二、多选题(共5题)

11.以下哪些属于我国教育目的的基本特点？()

A.人民性

B.社会性

C.全面性

D.发展性

12.新课程改革中，课程结构的特点有哪些？()

A.综合性

B.分科性

C.开放性

D.选择性

13.教师职业道德规范的主要内容有哪些？()

A.