高校实验教学管理办法及操作指南.docxVIP

高校实验教学管理办法及操作指南

第一章总则

第一条目的与依据

为规范我校实验教学管理，提高实验教学质量，培养学生实践能力、创新精神和科学素养，依据国家相关教育法规及本校教学工作总体要求，特制定本办法。

第二条适用范围

本办法适用于本校所有本科及研究生实验教学活动的组织、实施与管理。各类实验室、实验教学中心及承担实验教学任务的教师和学生，均须遵守本办法。

第三条基本原则

实验教学管理遵循“育人为本、安全第一、规范有序、注重实效、持续改进”的原则，确保实验教学活动安全、高效、优质开展。

第二章组织管理与职责分工

第四条学校层面管理

教务处作为实验教学的统筹管理部门，负责制定实验教学发展规划、相关政策与标准；审批实验教学大纲、实验教材选用与编写计划；组织实验教学质量检查与评估；协调解决实验教学中的重大问题。

第五条学院（部）层面管理

各学院（部）是实验教学管理的直接责任单位，负责本单位实验教学的具体组织与实施。其主要职责包括：根据学校规划制定本单位实验教学实施细则；组织制定和修订实验教学大纲；选聘与培训实验教学教师及技术人员；落实实验教学经费与设备保障；监督实验教学过程，确保教学质量与安全。

第六条实验教学中心/实验室管理

各实验教学中心或实验室在学院（部）领导下，具体承担实验教学任务。负责实验教学的日常运行管理，包括实验场地与设备的准备、维护和保养；实验耗材的申购与管理；协助教师完成实验指导；执行实验室安全管理规定；收集与整理实验教学档案。

第七条教师与学生职责

实验教学教师负责实验教学大纲的具体执行，包括编写实验指导书（或选用优质教材）、备课、授课、指导学生实验操作、批改实验报告、评定实验成绩，并对学生进行安全教育。学生应遵守实验室各项规章制度，按时参加实验，认真完成实验任务，爱护仪器设备，注意实验安全。

第三章实验教学过程管理

第八条实验教学大纲

实验教学大纲是组织实验教学的基本依据。各专业应根据培养方案，组织编写或修订实验教学大纲。大纲应明确实验课程的性质与目标、主要内容与基本要求、实验项目（含必做与选做）、学时学分、教学方法与手段、考核方式与标准、所需仪器设备及主要耗材等。大纲须经学院（部）审核，报教务处备案后执行。

第九条实验教材与指导书

实验教学应选用或编写符合教学大纲要求、内容先进、实用性强的实验教材或指导书。鼓励教师结合教学改革与科研成果，编写具有特色的实验指导材料。教材或指导书的选用与编写应经学院（部）组织评审。

第十条实验教学组织与实施

1.课前准备：教师应提前备好课，熟悉实验内容、步骤及相关仪器设备性能；实验室应提前检查并调试好仪器设备，准备好实验所需耗材，确保满足教学需求。

2.教学实施：教师应在实验开始前，向学生明确实验目的、原理、步骤、注意事项及安全要求。实验过程中，教师应巡回指导，及时发现并解决学生遇到的问题，注重培养学生的独立操作能力和分析解决问题的能力。

3.实验记录与报告：学生应如实记录实验数据与现象，实验结束后按要求独立撰写并按时提交实验报告。教师应认真批改实验报告，对学生的实验操作过程及报告质量进行综合评价。

第十一条实验教学考核

实验教学考核应注重过程性评价与终结性评价相结合。考核内容可包括实验预习、操作技能、实验态度、数据记录与处理、实验报告质量及创新能力等。考核方式应科学合理，符合课程特点。实验课程成绩单独记载，纳入学生学业评价体系。

第四章实验室与仪器设备管理

第十二条实验室建设与管理

实验室建设应符合国家及行业相关标准，满足实验教学需求。实验室应建立健全各项管理制度，包括人员岗位职责、安全卫生管理、仪器设备使用管理、耗材管理等，并上墙公示。保持实验室环境整洁、有序、安全。

第十三条仪器设备管理

1.购置与验收：仪器设备的购置应根据实验教学大纲和发展需要，编制年度购置计划，按规定程序报批采购。设备到货后，应及时组织验收，合格后方可入库、登记、建账。

2.使用与维护：仪器设备应建立技术档案，明确责任人。使用前，教师或技术人员应指导学生掌握正确的操作方法。使用过程中，应严格遵守操作规程。定期对仪器设备进行维护保养和性能检测，确保其处于良好工作状态。

3.损坏与赔偿：因违反操作规程或保管不当造成仪器设备损坏、丢失的，应按学校相关规定处理。

4.报废处置：对于达到使用年限、性能老化或损坏无法修复的仪器设备，应按规定程序申请报废处置。

第十四条实验耗材管理

实验耗材的采购、验收、存储、领用和核销应建立规范的管理制度。根据实验教学计划，合理申购耗材，确保供应。加强对有毒、有害、易燃、易爆等危险化学品的管理，严格执行国家及学校相关规定。

第五章实验教学安全管理

第十五条安全责任体系

建立健全实验教学安全管理责任制，明确学校、学院（