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一年级数学人民币认知练习册

人民币，作为我们日常生活中不可或缺的一部分，其认知能力的培养对一年级的小朋友来说，不仅是数学课程的要求，更是生活技能的启蒙。这本练习册旨在通过一系列生动有趣、循序渐进的练习，帮助孩子们认识不同面额的人民币，理解元、角、分之间的换算关系，并能运用所学知识解决简单的购物问题。我们希望孩子们在轻松愉快的氛围中，不仅学会“认钱”，更能初步建立起对金钱的概念和正确的消费意识。

一、认识人民币：纸币与硬币的“大家庭”

核心目标：初步认识各种常用面额的人民币，包括纸币和硬币，能准确辨认其面值。

小朋友们，我们口袋里、钱包里那些花花绿绿的纸和亮晶晶的金属圆片，就是我们国家的货币——人民币。它们有不同的“长相”和“大小”，代表着不同的“价值”。

1.纸币的认识：

*我们先来看看纸币。它们通常色彩鲜艳，上面印着我们国家的重要人物头像、美丽的风景图案以及表示面值的数字和汉字。

*练习要点：家长可以引导孩子观察不同面额纸币（如1元、5元、10元、20元等，根据孩子认知水平逐步引入）的颜色、图案、数字和单位（“元”）。可以通过提问“这张纸币上的数字是几？它是几元钱？”来加深记忆。

*小活动：和孩子一起玩“纸币找朋友”游戏，家长说出一个面值，让孩子从准备好的纸币中找出来。

2.硬币的认识：

*除了纸币，我们还有硬币。硬币是金属做的，拿在手里沉甸甸的。常见的有1元、5角、1角等面额。

*练习要点：同样引导孩子观察硬币的面值数字、单位（“元”、“角”）以及背面的图案。注意区分1元硬币和其他较小面额的硬币。

*小活动：让孩子触摸不同的硬币，感受它们的重量和边缘的差异，通过触觉辅助记忆。

温馨提示：在认识过程中，要强调人民币的整洁和尊重，告诉孩子不能在人民币上乱写乱画，要爱护人民币。

二、元、角、分之间的“小秘密”：单位换算初体验

核心目标：理解元、角、分是人民币的单位，掌握元、角、分之间的进率关系：1元=10角，1角=10分。

认识了人民币的“长相”，接下来我们要探索它们之间的“大小”关系啦！这就像我们认识长度单位有米、厘米一样，人民币也有它的单位家族：元、角、分。

1.认识单位“元”、“角”、“分”：

*“元”是我们最常用的大单位，比如一个书包可能要几十元。

*“角”比“元”小，比如一颗糖果可能要几角钱。

*“分”是更小的单位，现在我们生活中用得不多，但我们也要认识它。

*练习要点：让孩子在纸币和硬币上准确找到“元”、“角”、“分”的字样。

2.元、角、分的进率：

*重点记忆：1元=10角，就像1个“大苹果”可以换成10个“小樱桃”。1角=10分，1个“小樱桃”又能换成10个“小豆子”。

*练习要点：通过直观的兑换游戏来帮助孩子理解。例如，用1张1元纸币可以兑换成10张1角纸币或10枚1角硬币。用1张1角纸币可以兑换成10枚1分硬币（如果能找到的话，或用图片代替）。

*小技巧：可以编成简单的儿歌帮助记忆，如“1元=10角，1角=10分，元角分，要记牢，换算起来错不了。”

三、人民币的简单换算：“钱”能变多也能变少

核心目标：能够进行元与角、角与分之间的简单换算。

掌握了元、角、分之间的秘密，我们就可以进行“变身”游戏了！

1.元与角的换算：

*因为1元=10角，所以几元就是几个10角。例如：2元=（20）角，3元=（30）角。

*反过来，10角就是1元，那么几十角就是几元。例如：50角=（5）元，80角=（8）元。

*练习形式：填空题，如：

*1元=（）角

*3元=（）角

*50角=（）元

*（）角=7元

2.角与分的换算：

*同样，因为1角=10分，所以几角就是几个10分。例如：2角=（20）分，4角=（40）分。

*反过来，10分就是1角，那么几十分就是几角。例如：60分=（6）角，90分=（9）角。

*练习形式：填空题，如：

*1角=（）分

*6角=（）分

*40分=（）角

*（）分=8角

练习建议：初期可以借助实物（不同面额的人民币）进行操作，让孩子亲自动手数一数、换一换，从具体到抽象，逐步过渡到脱离实物进行心算。

四、人民币的简单计算：买东西要花多少钱？

核心目标：能够进行简单的人民币的加法和减法计算，解决“一共需要多少钱”和“应找回多少钱”的问题。

学会了认识和换算，我们就可以尝试解决购物中的数学问题啦！这可是非常实用的技能哦！

1.不进位加法（单位相同）：

*场景引入：小明买了一支铅笔，花了5角钱，又买了一块橡皮，花了3角钱，他一共花了