主题2 探讨中国人口与自然资源（知识清单）（背记版）.docxVIP

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主题二探讨中国人口与自然资源

第一节分析中国人口基本状况

考点一：我国的人口

1.我国人口现状：劳动力减少，老年人口比重上升。

2.我国人口分布特点：分布不均衡；东南部人口稠密，西北部人口稀疏。

3.人口地理分界线是黑河—腾冲一线。

考点二：我国的民族

1.我国民族分布特点：大散居，小聚居，交错杂居。汉族主要分布在东部和中部地区；

少数民族主要集中在东北、西北和西南地区。

2.各民族的建筑、服饰、节日、音乐、饮食等文化和习俗，与当地的自然环境相融合，体现了中国丰富多彩的传统文化，是中华文明的瑰宝。如①节日：傣族—泼水节；蒙古族—那达慕大会；壮族—歌墟节；彝族—火把节；哈萨克族—叼羊比赛；朝鲜族—农家乐活动；藏族——雪顿节。②民居：蒙古族——蒙古包；黎族——船型屋；鄂伦春族——木屋。③服饰：藏族——藏袍；④音乐——马头琴。

第二节描述中国自然资源主要特征

考点一：我国的自然资源

1.自然资源是天然存在并有利用价值的自然物。

2.根据属性特征分为可再生资源和不可再生资源（如煤、石油、天然气、金属等矿产资源）

我国自然资源特征：①总量大，种类多，但人均占有量不足；②分布不均匀。

2.保护自然资源的措施：①减少资源的浪费，提高资源的利用率；②开发新能源；③制定相关的政策法规；④加强宣传，提高资源的保护意识。

考点二：我国的土地资源

1.我国土地资源特点：①土地资源总量多，人均量少；②土地资源类型多种多样，区域差异显著；③难以开发利用的土地比例大，耕地后备资源不足。

2.我国土地资源的分布：耕地分布在东部季风区（其中旱地分布在北方；水田分布在南方）；林地分布在东北、西南、东南的山地丘陵区；草地分布在中西部的干旱与半干旱地区。

考点三：我国的水资源

1.水资源是指可供人类使用的淡水，如江河水、湖泊水、浅层地下水。

2.我国水资源的特点：①我国水资源总量丰富，人均水资源贫乏；②我国水资源分布不均衡。从空间分布看，东多西少；南多北少。从时间变化看，夏秋多，冬春少；年际变化大。

考点四：我国的矿石资源、海洋资源

1.我国矿产资源特点：①总量大，种类多，但人均量少；②分布不均匀。

2.我国海洋资源特点：种类丰富，如生物资源、矿产资源、海洋资源、空间资源。

探讨人口与自然资源的关系

考点一：人口与耕地

1.我国人口与耕地的关系：耕地数量减少；耕地质量下降。

考点二：人口与水资源

1.我国人口与水资源的关系：水资源空间分布不均；水资源时间分配不均；水浪费、水污染、水资源短缺。

2.解决水资源空间分布不均措施是跨流域调水；解决水资源时间分配不均是修建水库；水浪费、水污染、水资源短缺的解决措施是开源节流。

3.节水措施：①农业上提倡节水农业；推广喷灌、滴灌技术；种植耐旱作物。②工业上提高水的循环利用率。③生活上推广节水器具；一水多用。

1.自然资源概念误解

自然资源是天然存在并有利用价值的自然物。自然资源必须要满足两个条件：一是天然存在；二是有利用价值。

2.自然资源的保护措施

对资源保护重要性认识不足，提出保护措施空洞笼统。如针对土地资源保护，只说“要保护”，却提不出具体如控制建设用地规模、防治土地污染等有效措施。

3.水资源概念模糊：

水资源是指可供人类使用的淡水。水资源要满足两个条件：一是淡水；二是可供人类使用。部分同学会将水资源简单等同于淡水资源，忽略了水资源是指可利用的淡水资源。实际上，地球上的淡水资源大部分以冰川、深层地下水等形式存在，目前难以大规模利用，而可利用的淡水资源主要包括河流水、淡水湖泊水以及浅层地下水等。

4.对海洋资源的认识局限

对海洋资源的认识局限于海洋生物资源（如鱼类）和海盐资源，忽略了海洋空间资源（如港口、海上交通线等）、海洋能源资源（如潮汐能、波浪能等）。对于海洋化学资源，只知道常见的食盐，而对溴、镁等其他重要的海洋化学元素的提取和利用了解甚少。

在分析海洋资源开发过程中的问题时，容易忽视海洋生态破坏。比如，过度捕捞导致渔业资源枯竭，却未意识到还会破坏海洋食物链，影响整个海洋生态系统的平衡。对海洋环境保护措施的认识不足，在回答如何保护海洋资源时，往往只提到减少污染排放，而忽略了建立海洋自然保护区、加强海洋环境监测等重要措施。此外，对于海洋权益的维护，也可能缺乏足够的认识，不清楚保护海洋资源与维护国家海洋权益之间的紧密联系。

一、人口民族

1.描述人口分布特点：先看分布是否均匀；然后再看哪里稠密；哪里稀疏。

二、自然资源

1.分析自然资源的短缺原因：从自然资源来源和去路（即人对资源的需求）入手分析。

如水资源短缺的原因：自然原因（降水少；气温高，蒸发量大）+人为原因（生活、生产用水量大。水污染