2025年小学语文毕业升学考试模拟试卷（含答案）：语文综合实践活动设计能力训练.docxVIP

2025年小学语文毕业升学考试模拟试卷（含答案）：语文综合实践活动设计能力训练

一、阅读下面的材料，完成后面的问题。

【材料一】

在我国，传统文化教育一直被视为青少年成长的必修课。古诗词作为传统文化的重要组成部分，不仅承载着中华民族的智慧，还蕴含着深厚的文化底蕴和审美价值。近年来，各级教育部门高度重视古诗词教育，将其纳入小学语文课程体系。

【材料二】

为了激发学生对古诗词的兴趣，增强学生的文化自信，某小学开展了“古诗词我来背”的活动。活动中，学生们积极参与，通过吟诵、表演、绘画等多种形式，深入理解和感悟古诗词的魅力。

【材料三】

在古诗词教学中，教师们采用了情境教学法、游戏教学法等多样化的教学手段，让学生在轻松愉快的氛围中学习古诗词。同时，学校还组织了古诗词知识竞赛、古诗词朗诵比赛等活动，进一步提高了学生的学习兴趣。

【问题一】请结合材料，设计一个关于古诗词学习的综合实践活动。

活动名称：古诗词文化之旅

活动目标：

1.激发学生对古诗词的兴趣，培养学生主动学习的意识。

2.增强学生对传统文化的认同感和自豪感。

3.提高学生的语文素养，提升审美能力。

活动内容：

1.活动准备：分组，每组选定一首古诗词作为研究主题，收集与该诗词相关的资料，包括作者简介、创作背景、诗词大意等。

2.活动实施：

（1）每组进行古诗词吟诵表演，要求声情并茂，富有感染力。

（2）每组进行古诗词绘画创作，将诗词中的意境用绘画表现出来。

（3）每组进行古诗词知识问答，回答其他组提出的问题，以检验对古诗词的理解程度。

3.活动总结：各组分享活动成果，互相评价，教师进行点评和总结。

【问题二】请从以下两个角度对本次活动进行评价。

1.学生参与程度：本次活动设计注重学生的参与性，通过分组合作、吟诵表演、绘画创作等形式，让学生在活动中深入体验古诗词的魅力。学生们积极参与，表现出较高的热情。

2.教学效果：本次活动将古诗词教育与实践活动相结合，让学生在轻松愉快的氛围中学习。通过多种形式的展示，学生对古诗词的理解更加深入，审美能力得到提升。以下为具体评价内容：

【评价一】学生参与程度

1.分组合作：活动中，学生们能够积极参与分组合作，共同完成古诗词的吟诵表演、绘画创作等任务。

2.吟诵表演：学生们在吟诵表演环节表现出较高的热情，能够声情并茂地演绎古诗词。

3.绘画创作：学生们在绘画创作环节充分发挥创意，将古诗词中的意境用绘画表现出来。

【评价二】教学效果

1.知识掌握：通过本次活动，学生对古诗词的理解更加深入，对诗词背景、意象等有了更加全面的了解。

2.审美能力：学生们在活动中提升了审美能力，能够更好地欣赏古诗词的美。

3.文化自信：本次活动让学生感受到了传统文化的魅力，增强了文化自信。

【问题三】请从以下两个角度对本次活动进行反思。

1.活动组织：本次活动组织有序，但存在以下不足：

a.活动时间安排不够合理，导致部分环节时间紧张。

b.部分学生参与度不高，可能是因为分组不够合理。

2.教学策略：本次活动采用了多样化的教学策略，但以下方面有待改进：

a.教师在活动中对学生的引导不够，导致部分学生无法充分发挥自己的潜能。

b.活动评价体系不够完善，未能充分体现学生的综合能力。

【反思一】活动组织

1.优化时间安排：提前规划好活动时间，确保各个环节有序进行。

2.合理分组：根据学生的兴趣和特长进行分组，提高学生的参与度。

【反思二】教学策略

1.加强教师引导：在活动中，教师要充分发挥引导作用，引导学生积极参与，发挥潜能。

2.完善评价体系：建立全面、客观的评价体系，充分体现学生的综合能力。

二、阅读下面的材料，完成后面的问题。

【材料一】

近年来，我国高度重视生态文明建设，将绿色发展理念融入经济社会发展全过程。某市积极响应国家号召，大力推进生态文明建设，取得了显著成效。

【材料二】

为了提高市民的环保意识，某市开展了“绿色生活，从我做起”的主题活动。活动中，市民积极参与，自觉践行绿色生活方式，如减少一次性塑料制品的使用、节约用水用电等。

【材料三】

学校是生态文明建设的重要载体。某小学开展了“绿色校园”创建活动，通过绿化校园、节能减排、环保教育等措施，培养学生的环保意识。

【问题一】请结合材料，设计一个关于生态文明建设的综合实践活动。

活动名称：绿色生活，我们在行动

活动目标：

1.增强学生对生态文明建设的认识，提高环保意识。

2.培养学生绿色生活方式，养成良好的环保习惯。

3.提升学生的实践能力，培养学生的团队合作精神。

活动内容：

1.活动准备：分组，每组选定一个绿色生活方式作为研究主题，收集相关资料，如节能减排、环保法规等