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七年级数学竞赛试题汇编

一、数与式的巧思妙算

数与式是数学的语言，也是代数的基础。七年级竞赛中，对数的运算技巧和代数式的变形能力要求较高。同学们应熟练掌握运算律，善于发现数字间的规律，灵活运用各种技巧简化运算。

（一）绝对值的代数与几何意义

绝对值是七年级数学中的一个重要概念，其几何意义（数轴上点到原点的距离）在解题中往往能起到意想不到的简化作用。

例题1：已知数轴上有A、B两点，A、B所表示的数分别为a和b，且满足|a+2|+|b-3|=0。

(1)求a、b的值；

(2)若点P是数轴上一点，且PA+PB=10，求点P所表示的数。

解答：

(1)因为绝对值具有非负性，即|a+2|≥0，|b-3|≥0。要使它们的和为0，则每一项都必须为0。

所以，a+2=0，解得a=-2；b-3=0，解得b=3。

(2)设点P所表示的数为x。

则PA=|x-(-2)|=|x+2|，PB=|x-3|。

依题意有|x+2|+|x-3|=10。

我们可以借助数轴来分析：

当x-2时，方程化为-(x+2)-(x-3)=10，即-2x+1=10，解得x=-4.5；

当-2≤x≤3时，方程化为(x+2)-(x-3)=10，即5=10，无解；

当x3时，方程化为(x+2)+(x-3)=10，即2x-1=10，解得x=5.5。

所以，点P所表示的数为-4.5或5.5。

点评：本题第(2)问利用绝对值的几何意义求解，通过分类讨论去掉绝对值符号，思路清晰。

（二）有理数的巧算

有理数的运算不仅要准确，更要追求“巧”。常见的技巧有：凑整、裂项相消、倒序相加、错位相减等。

例题2：计算：1/2+1/6+1/12+1/20+...+1/90

解答：

观察每一项的分母，可以发现：

2=1×2，6=2×3，12=3×4，20=4×5，...，90=9×10。

而1/(n(n+1))=1/n-1/(n+1)，这是一个典型的裂项公式。

所以原式=(1-1/2)+(1/2-1/3)+(1/3-1/4)+...+(1/9-1/10)

=1-1/10（中间项全部抵消）

=9/10。

点评：裂项相消法是解决此类分式求和问题的利器，关键在于观察分母的结构，将每一项拆分成两个分数的差。

（三）代数式的化简与求值

代数式的化简求值是竞赛中的常见题型，需要熟练掌握合并同类项、去括号等法则，并能灵活运用整体代入、因式分解等方法。

例题3：已知a+b=3，ab=2，求代数式a2b+ab2+a+b的值。

解答：

首先对代数式进行因式分解：

a2b+ab2+a+b=ab(a+b)+(a+b)=(a+b)(ab+1)。

将a+b=3，ab=2代入上式，得：

原式=3×(2+1)=3×3=9。

点评：本题通过提取公因式进行因式分解，将代数式转化为含有已知条件“a+b”和“ab”的形式，再整体代入求值，避免了分别求a、b值的麻烦。

二、方程与不等式的灵活运用

方程与不等式是解决实际问题的重要工具，也是竞赛中的重点内容。除了常规解法，还需掌握一些特殊的解题技巧和数学思想。

（一）一元一次方程的应用与拓展

一元一次方程的应用题型多样，包括行程问题、工程问题、利润问题等。解题的关键在于找到等量关系，合理设元。

例题4：某班学生去划船，如果每只船坐4人，则余下1人在岸上；如果每只船坐5人，则可以少租2只船，且最后一只船刚好坐满。求该班学生人数和原计划租船的只数。

解答：

设原计划租船x只。

根据题意，学生人数是固定的，可列出方程：

4x+1=5(x-2)。

解这个方程：

4x+1=5x-10

1+10=5x-4x

x=11。

则学生人数为4x+1=4×11+1=45（人）。

答：该班学生有45人，原计划租船11只。

点评：设未知数时，选择合适的量可以使方程更简洁。本题也可设学生人数为y，再列方程求解。

（二）含参数的一元一次方程

当方程中除了未知数外，还含有其他字母（参数）时，需要根据方程解的情况（如解为正数、负数、整数，或无解、有唯一解等）进行讨论。

例题5：已知关于x的方程(m-1)x+2=0有唯一解，求m的取值范围。

解答：

对于一元一次方程ax=b，当a≠0时，方程有唯一解x=b/a；当a