甲午中日战争教案2-北师大版.pdfVIP

《甲午中日战争》教案

课型：多媒体新授课课时安排：一课时第课时

教材与学情分析：

、教材：本课主讲述在武则天和唐玄宗统治时期，由于采取正确的措施，政治

清明，社会经济高度繁荣，因而使得唐朝步入鼎盛的基本史实。

、学情：通过影视作品，学生对于唐朝有或多或少的了解。对一些历史人物和事

件，如武则天、唐玄宗等比较熟悉，可以利用学生的已有认知来协助教学。

教学目标：

、知识与能力目标：

知道武则天和“开元盛世”的基本史实。

通过对以上基本史实的了解，学习搜集课本中有关说明“气度恢弘的隆盛时代”

这一观点的材料的方法：培养从历史材料中最大限度地获取有效信息的能力，

、情感态度与价值观：

通过对武则天与唐玄宗有关用人的史实的了解，明白“用贤则昌，失贤则亡”的

道理；了解曲辕犁这一先进生产工具的发明与使用对社会生产的积极推动作用的

史实，树立求实、创新的科学态度；从唐朝气度恢弘的隆盛风采中，增强民

族自豪感，以及树立为今天中华民族的振兴而奋发学习的决心。

教学重点：武则天和唐玄宗统治措施的基本史实。

教学难点：理解武则天和唐玄宗的有效统治与社会经济繁荣的相互关系。

教学创意：通过对武则天图像的观察及描述，了解武则天的基本史实；通过课文

中（唐语林）中记载一段有关唐玄宗统治史料，了解“开元盛世”的基本史实；通

过收集课本中有关说明唐朝前期经济繁荣的史料（如杜甫诗、“唐朝疆域图”、丝织

品、唐三彩陶俑图片、曲辕犁等），学习搜集有效信息进行验证史料的方法，明白

任何一个史实都有支撑点的道理。

课后记：

教学过程与方法：

【导入新课】：（分钟）

通过提问简单复习上节课讲到的内容，并导入本节课。

复习：①火圆明园是在哪次侵略战争中发生的？是哪几个国家制

造了这一事件？（第二次鸦片战争、英法联军）

②哪个国家趁火打劫，割占了中国多少领土？（沙俄；共计多万平方

千米）

一、③收复新疆的是清朝哪一位爱国将领？左宗棠）

二、教师导入：中国与日本一衣带水，在占代一直是友好邻邦。但近代以来，日本

通过明治维新走上发展资本主义道路后，口本政府制定了对外扩张的大陆政

策，并将其定为基本国策，由此积极对外扩张.先后侵略其近邻：中国的台湾

和朝鲜，迫使朝鲜签订《江华条约》。年，又寻找借口，挑起了中日有史以来第

一次大规模的侵略战争一一甲午中日战争。这场战争对两国历史都产生了重

大影响。

三、【讲授新课】：（分钟）

甲午中日战争——黄海海战：

、甲午中日战争的背景：

通过援引材料、列图表的方式向学生展示：甲午中日战争的背景。

首先，展示援引材料：“全皇国为一大城，则若虾夷（北海

道）、吕宋、台湾、满清、朝鲜、皆皇国之屏藩也。虾夷业

已从事开拓，满清可交，朝鲜可伐，吕宋、台湾可唾手而得

矣。”这段材料反映了E本的意图和野心是什么？让学生了

解：日本在走上资本主义道路以后，确立的国策和发展方

向。从而让学生理解：甲午中日战争并不是一个偶然事件,

而是日本政府蓄谋已久的。

然后，利用多媒体图表的方式向学生展示甲午中n战争的背景。

增针

宾对

甲匕中口战争爆发

——（年）

支援

鲜一

A