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逐字稿
《和小伙伴一起战期末》期末考试动员主题班会逐字稿
开场
(老师走上讲台,面带微笑)
老师:同学们,大家好!今天,我们在这里召开一个特别的班会,主题就是——“和小伙伴一起战期末”。期末考试即将来临,你准备好了吗?
(学生鼓掌)
第一部分:找个期末复习搭子
老师:首先,我们来谈谈“找个期末复习搭子”。大家知道吗?要想提高学习效率,激发学习动力,同伴效应可是个好东西。我们平时容易受到朋友的影响,最终逐渐同化,这就是同伴效应。
(展示PPT第5页)
老师:科学家认为,“人是唯一能接受暗示的动物。”所以,和勤奋的人在一起,你不会懒惰;和积极的人在一起,你不会消沉。
(展示PPT第6页)
老师:郭德纲有句话说得特别好,“鸟随鸾凤飞腾远,人伴贤良品质高”。大家想想,身边的人对你影响有多大?
(学生思考,部分学生点头)
老师:选复习搭子,可是有原则的。关系和谐、能相互监督、目标接近、能听他人建议、有自律性、有责任心。这样的搭子,才能让我们能量满满。
(展示PPT第9页)
【学生活动】找复习搭子
老师:现在,我想请大家思考一下,你想和谁结成复习搭子?大胆说出来吧!
(学生自由发言,老师记录并鼓励)
第二部分:既是队友,又是对手
老师:接下来,我们聊聊“既是队友,又是对手”。大家有没有想过,为什么森林的树又高又直?
(展示PPT第12页)
老师:树的生长需要阳光,森林里的树木为了争夺阳光,都拼命向上生长,结果都长成了又高又直的模样。这就像我们学习,有时候也需要一点竞争,才能激发更大的潜力。
(展示PPT第13页,全红婵/陈芋汐的例子)
老师:全红婵和陈芋汐,她们是最亲的队友,也是最强的对手。陈芋汐说过,如果没有全红婵,她的运动生涯可能不会达到这么高的水平。这就是竞争的力量。
(展示PPT第14页,陈芋汐的采访发言)
老师:大家想想,如果我们也能找到一个实力相当的小伙伴,一起PK,一起进步,那该多好啊!
【学生活动】找个实力相当的小伙伴,PK吧!
老师:现在,请大家找个实力相当的小伙伴,一起签署“挑战书、应战书”,让我们的期末复习更加有动力!
(学生签署“挑战书、应战书”,老师巡视指导)
第三部分:最全复习攻略,送给你
老师:好了,接下来,我要送给大家最全的复习攻略。
(展示PPT第17页)
老师:一、知识盘点,精准扫雷。构建知识框架,定位薄弱环节,专项突破强化。这样,我们复习时才能更有针对性。
(展示PPT第18-20页,详细讲解知识盘点的方法)
老师:二、巧用错题,变废为宝。全面收集整理错题,深入分析错因,详细记录解法。错题是我们查漏补缺的宝贵财富。
(展示PPT第21-23页,详细讲解错题本的使用方法)
老师:三、时间管理,高效冲刺。制定详细学习计划,合理分配精力,穿插休息时段。这样才能保证我们的复习高效有序。
(展示PPT第24-26页,详细讲解时间管理的方法)
结尾
老师:同学们,期末考试虽然重要,但更重要的是我们在这个过程中学会了如何学习,如何与小伙伴一起成长。希望大家都能找到自己的复习搭子,一起努力,一起进步!期末加油!
(学生鼓掌,班会结束)
教案
《和小伙伴一起战期末》期末考试动员主题班会教案
一、教学目标
让学生理解同伴效应的重要性,学会选择合适的复习搭子。
引导学生认识到竞争与合作的关系,学会在竞争中成长。
教授学生有效的复习方法和时间管理技巧,提高复习效率。
二、教学重难点
重点:同伴效应的理解与应用,复习方法和时间管理技巧的掌握。
难点:如何引导学生正确看待竞争与合作的关系,激发学生的学习动力。
三、教学方法
讲授法:讲解同伴效应、复习方法和时间管理技巧。
讨论法:组织学生讨论复习搭子的选择、竞争与合作的关系。
活动法:通过签署“挑战书、应战书”等活动,增强学生的参与感和动力。
四、教学过程
1.导入(5分钟)
老师简要介绍班会主题,引出同伴效应的话题。
2.找个期末复习搭子(15分钟)
讲解同伴效应的概念和重要性。
引导学生思考选择复习搭子的原则。
组织学生活动:找复习搭子,鼓励学生大胆说出自己的选择。
3.既是队友,又是对手(15分钟)
通过森林树木生长的例子,讲解竞争与合作的关系。
引入全红婵和陈芋汐的例子,进一步说明竞争的力量。
组织学生活动:找个实力相当的小伙伴,签署“挑战书、应战书”。
4.最全复习攻略(20分钟)
讲解知识盘点、错题本使用、时间管理等方法。
结合具体例子,详细说明每种方法的操作步骤和注意事项。
5.总结与鼓励(5分钟)
老师总结班会内容,强调同伴效应、竞争与合作的重要性。
鼓励学生积极面对期末考试,与小伙伴一起努力,共同进步。
五、教学准备
PPT课件:《和小伙伴一起战期末》期末考试动员主题班会PPT。
“挑战书、应战书”电子版(可编辑、可打印)。
错题本、思维导图等复习工具
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