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2025年特教教师工作总结暨下一步工作计划
2025年，在学校特教部及校领导的支持下，我始终以“尊重差异、赋能成长”为核心理念，围绕“精准评估-个别干预-动态支持”的工作主线，聚焦自闭症、智力障碍、脑瘫等不同障碍类型学生的核心需求，扎实推进教育教学、康复支持及家校协同工作。全年累计服务学生28名（其中自闭症12名、智力障碍8名、脑瘫4名、多重障碍4名），完成个别化教育计划（IEP）修订28份，开展家校联合干预活动16次，参与省级特教教研活动4次，主导完成校本康复课程《生活场景下的社交技能训练》开发。现将全年工作情况总结如下，并结合现存问题提出2026年工作计划。
一、2025年工作总结：聚焦
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