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2025年山西高校教资老师题库及答案(可下载)

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.教育心理学中，学生心理发展的关键期是指什么？()

A.学生生理发展的最迅速时期

B.学生心理素质形成的最佳时期

C.学生认知发展的最关键时期

D.学生个性特征形成的最关键时期

2.教师职业道德规范的基本内容包括哪些？()

A.敬业、爱心、合作、创新、尊重学生

B.爱岗、敬业、诚信、友善、团结合作

C.尊重学生、关爱学生、为人师表、教书育人、终身学习

D.勤奋工作、遵守纪律、团结互助、尊重领导、廉洁从教

3.以下哪项不属于教育评价的方法？()

A.测验法

B.观察法

C.问卷法

D.访谈法

4.在班级管理中，班主任应该采取哪些措施来促进班级团结？()

A.制定严格的纪律，严格执行

B.重视班干部的选拔与培养

C.举办丰富的课外活动，增强班级凝聚力

D.以上都是

5.《中华人民共和国教师法》规定，教师的权利包括哪些？()

A.教学权、学术研究权、管理学生权、获取报酬权、民主管理权

B.教学权、学术研究权、获取报酬权、民主管理权、进修培训权

C.教学权、学术研究权、管理学生权、获取报酬权、进修培训权

D.教学权、学术研究权、获取报酬权、民主管理权、休息休假权

6.在教育教学过程中，教师应该遵循哪些教学原则？()

A.科学性与思想性相结合的原则、理论联系实际的原则、启发式教学原则、直观性教学原则、循序渐进原则、巩固性教学原则、量力性教学原则、因材施教原则、循序渐进原则、巩固性教学原则

B.科学性与思想性相结合的原则、理论联系实际的原则、启发式教学原则、直观性教学原则、循序渐进原则、巩固性教学原则、因材施教原则、循序渐进原则、巩固性教学原则、量力性教学原则

C.科学性与思想性相结合的原则、理论联系实际的原则、启发式教学原则、直观性教学原则、循序渐进原则、巩固性教学原则、因材施教原则、量力性教学原则、循序渐进原则、巩固性教学原则

D.科学性与思想性相结合的原则、理论联系实际的原则、启发式教学原则、直观性教学原则、循序渐进原则、巩固性教学原则、因材施教原则、量力性教学原则、循序渐进原则、巩固性教学原则

7.以下哪种教学方法适合于培养学生的高级思维能力？()

A.讲授法

B.讨论法

C.练习法

D.观察法

8.在教师职业道德中，为人师表的具体要求是什么？()

A.举止文明、仪表大方、严于律己、以身作则、尊重学生、关爱学生、团结互助、廉洁从教

B.严于律己、以身作则、尊重学生、关爱学生、团结互助、廉洁从教、敬业爱岗、关爱学生、团结互助、廉洁从教

C.举止文明、仪表大方、严于律己、以身作则、尊重学生、关爱学生、团结互助、廉洁从教、敬业爱岗、关爱学生、团结互助、廉洁从教

D.举止文明、仪表大方、严于律己、以身作则、尊重学生、关爱学生、团结互助、廉洁从教、敬业爱岗、关爱学生、团结互助、廉洁从教

9.教育心理学的研究对象是什么？()

A.教育过程中的教师心理活动

B.教育过程中的学生心理活动

C.教育过程中的教师与学生心理活动

D.教育过程中的心理现象

10.教师职业道德规范的核心是什么？()

A.尊重学生

B.爱岗敬业

C.为人师表

D.严谨治学

二、多选题(共5题)

11.以下哪些属于教师职业道德规范的基本要求？()

A.爱岗敬业

B.关爱学生

C.敬业爱岗

D.为人师表

E.严谨治学

F.团结协作

12.教育心理学的研究方法主要包括哪些？()

A.实验法

B.调查法

C.观察法

D.访谈法

E.案例分析法

F.行动研究法

13.在班级管理中，以下哪些措施有助于提高班级的凝聚力？()

A.建立健全班级规章制度

B.举办丰富多彩的班级活动

C.加强师生之间的沟通与交流

D.重视班干部的培养与选拔

E.鼓励学生之间的互助合作

F.加强对学生的个别教育

14.以下哪些属于教师专业发展的途径？()

A.继续教育

B.教学实践

C.教学研究

D.教师培训

E.教师交流

F.教师反思

15.在教育教学过程中，教师应该遵循哪些教学原则？()

A.科学性与思想性相结合的原则

B.理论联系实际的原则

C.启发式教学原则

D.直观性教学原则

E.循序渐进原则

F.巩固性教学原则

G.因材施教原则

H.量力性教学原则

三、填空题(共5题)

16.《中华人民共和国教师法》规定，教师的根本任务是______。

17.教育心理学认为，______是学生心理发展的内部矛盾，是推动学生心理发