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2026年江西洪州职业学院单招综合素质考试模拟试题及答案解析

毕业院校：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1．张某驾车在道路上行驶时，突然前方出现行人，为避免碰撞，张某紧急刹车导致车辆损坏。根据《民法典》相关规定，张某对此应承担何种责任？()

A、对行人承担侵权责任

B、对行人不承担侵权责任

C、对车辆损坏承担全部责任

D、对车辆损坏和行人承担连带责任

答案：B

解析：根据《民法典》第一千一百七十六条，行为人因意外事件造成他人损害的，行为人不承担责任。张某为避免碰撞而紧急刹车，属于意外事件，对行人不承担侵权责任。车辆损坏属于张某自身承担的风险，应由其自行承担维修费用。故选B。

2．某作家创作的小说中虚构了一个历史人物，但该人物与真实历史事件存在较大出入，引发争议。根据《中华人民共和国著作权法》，该作家是否需要承担法律责任？()

A、需要承担侵权责任

B、不需要承担侵权责任

C、需要根据具体情节判断

D、需要经历史专家许可后出版

答案：B

解析：根据《中华人民共和国著作权法》第十条，创作作品的公民是作者，依法享有著作权。小说属于文学创作，虚构人物不侵犯他人合法权益，作家无需承担法律责任。只要创作内容不侵犯他人著作权或名誉权，即可依法享有著作权。故选B。

3．我国某地区因地质活动频繁，近年来多次发生山体滑坡。根据《中华人民共和国突发事件应对法》，该地区政府应采取何种措施？()

A、立即强制居民搬迁

B、加强监测预警并制定应急预案

C、仅由专业机构进行治理

D、等待灾害发生后进行救援

答案：B

解析：根据《中华人民共和国突发事件应对法》第十九条，地方各级人民政府应当建立健全突发事件监测预警体系，定期开展风险评估。对可能发生较大突发事件的风险隐患，应当及时向社会公布，并制定应急预案。该地区政府应加强监测预警并制定应急预案，以减少灾害损失。故选B。

4．某公司未经授权使用另一公司的商标进行宣传，导致消费者混淆。根据《中华人民共和国反不正当竞争法》，该公司行为属于何种性质？()

A、正当竞争行为

B、商业贿赂行为

C、侵犯商业秘密行为

D、虚假宣传行为

答案：D

解析：根据《中华人民共和国反不正当竞争法》第六条，经营者不得实施下列混淆行为，引人误认为是他人商品或者与他人存在特定联系：……该公司未经授权使用他人商标，导致消费者混淆，属于虚假宣传行为。故选D。

5．甲与乙签订了一份买卖合同，约定乙交付一批货物，甲付款。乙未按约定交付货物，甲可以要求乙采取何种措施？()

A、继续履行合同

B、赔偿损失

C、解除合同

D、以上均可以

答案：D

解析：根据《中华人民共和国民法典》第五百七十七条，当事人一方不履行合同义务或者履行合同义务不符合约定的，应当承担继续履行、采取补救措施或者赔偿损失等违约责任。乙未按约定交付货物，甲可以要求乙继续履行合同、赔偿损失或解除合同。故选D。

6．某博物馆展出的文物因保管不善发生损坏，根据《中华人民共和国文物保护法》，博物馆应承担何种责任？()

A、自行承担责任

B、向国家赔偿

C、向参观者追偿

D、无需承担责任

答案：A

解析：根据《中华人民共和国文物保护法》第四十五条，博物馆、图书馆、纪念馆、科技馆、文化馆等收藏、保护文物的单位，应当建立健全文物保护制度，确保文物安全。因保管不善导致文物损坏，博物馆应自行承担责任。故选A。

7．某科学家团队成功研发了一种新型农作物品种，根据《中华人民共和国种子法》，该品种的知识产权应如何保护？()

A、自动获得著作权保护

B、自动获得专利权保护

C、需申请植物新品种权保护

D、由政府统一管理

答案：C

解析：根据《中华人民共和国种子法》第二十三条，育成的植物新品种，应当向植物新品种保护机构申请植物新品种权保护。该科学家团队研发的新型农作物品种属于植物新品种，需申请植物新品种权保护。故选C。

8．某山区因森林砍伐导致水土流失严重，根据我国《环境保护法》，应采取何种措施？()

A、立即恢复植被

B、限制砍伐范围

C、禁止砍伐所有森林

D、由企业自行治理

答案：B

解析：根据《中华人民共和国环境保护法》第二十条，各级人民政府应当加强生态保护红线管理，对生态保护红线内的生态环境进行严格保护。该山区因森林砍伐导致水土流失，应限制砍伐范围，防止生态恶化。故选B。

9．某学生因校园霸凌事件被报道，引发社会关注。根据《中华人民共和国未成年人保护法》，学校应采取何种措施？()

A、公开学生隐私

B、加强教育引导

C、直接处罚霸凌者

D、由家长自行处理

答案：B

解析：根据《中华人民共和国未成年人保护法》第二十二条，学校应当对未成年人加强教育引导，预防和制止校园霸凌行为。学校发现校园霸凌事件，应加强教育引导，帮助霸凌者和被霸凌者共同成