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2025年教师职称-甘肃-甘肃教师职称（基础知识、综合素质、小学音乐）历年参考题典型考点含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、在小学音乐教学中，以下哪项最能体现“以美育人”的教育理念？

A.注重学生识谱能力的快速提升

B.强调音乐考试成绩的排名比较

C.通过音乐作品陶冶学生情操，培养审美情趣

D.要求学生背诵音乐家生平事迹

2、下列音符中，时值相当于两个四分音符的是？

A.二分音符

B.八分音符

C.全音符

D.十六分音符

3、《义务教育艺术课程标准（2022年版）》指出，小学音乐课程的性质不包括以下哪项？

A.实践性

B.情感性

C.技术性

D.审美性

4、在柯达伊音乐教学法中，最常使用的首调唱名法是？

A.固定唱名法

B.字母谱记谱法

C.do、re、mi唱名体系

D.数字简谱

5、下列哪项属于小学音乐课程“表现”领域的学习内容？

A.音乐与社会生活

B.即兴编创

C.演唱与演奏

D.音乐风格与流派

6、在五线谱中，中央C位于？

A.高音谱表下加一线

B.低音谱表上加一线

C.高音谱表第二线

D.低音谱表第四间

7、下列节奏型中，符合2/4拍强弱规律的是？

A.强强弱弱

B.强弱

C.强弱弱

D.强弱次强弱

8、音乐教学设计中，教学目标的表述应遵循的SMART原则中，“M”指？

A.可管理的

B.可测量的

C.可修改的

D.可记忆的

9、下列乐器中，属于中国民族打击乐器的是？

A.小提琴

B.琵琶

C.锣

D.单簧管

10、在音乐教学中，运用“多感官参与”策略的主要依据是？

A.行为主义学习理论

B.建构主义学习理论

C.多元智能理论

D.认知同化理论

11、在小学音乐教学中，以学生为主体的教学原则主要体现在哪个方面？

A.教师主导课堂节奏，学生跟随练习

B.教学内容由教材统一规定，不可调整

C.学生参与音乐活动设计与评价过程

D.以考试成绩作为唯一评价标准

12、下列哪项属于音乐课程“感受与欣赏”领域的核心目标？

A.掌握五线谱书写规则

B.能够准确演唱歌曲

C.体验不同音乐情绪与风格

D.熟练演奏一种乐器

13、在音乐教学中，使用奥尔夫教学法最强调的是什么？

A.严格遵循乐谱演奏

B.单一的听觉训练

C.节奏朗诵与律动结合

D.长时间识谱练习

14、下列哪项最能体现音乐教学的“情感态度与价值观”目标？

A.学会唱《义勇军进行曲》

B.了解进行曲的基本节奏特点

C.在演唱国歌时表现庄重与敬意

D.能指出歌曲的调式结构

15、下列哪种教学方法最有利于培养小学生的音乐创造力？

A.教师示范，学生模仿演唱

B.播放录音，学生跟唱

C.提供节奏型，学生创编旋律

D.背诵音乐术语定义

16、在小学低年级音乐课中，使用图形谱的主要作用是？

A.替代五线谱教学

B.帮助学生直观感受旋律起伏

C.提高识谱速度

D.训练绝对音高

17、《义务教育音乐课程标准（2022年版）》中规定的音乐课程性质不包括以下哪项？

A.人文性

B.审美性

C.实践性

D.竞赛性

18、下列哪项最符合“形成性评价”在音乐教学中的应用？

A.期末进行歌唱考试打分

B.学期末评选“音乐之星”

C.课堂中记录学生合作表现并反馈

D.统一组织音乐等级考试

19、在组织小学合唱教学时，最应优先考虑的是？

A.声部数量越多越好

B.学生的音准与节奏能力

C.舞台服装的统一性

D.演出时间的长短

20、下列哪首歌曲最适合用于小学中年级的爱国主义教育？

A.《小星星》

B.《让我们荡起双桨》

C.《茉莉花》

D.《铃儿响叮当》

21、根据《中华人民共和国教师法》，取得小学教师资格应当具备的相应学历是

A.中等师范学校毕业及其以上学历

B.高等师范专科学校或其他大学专科毕业及其以上学历

C.本科及以上学历

D.研究生学历

22、在音乐教学中，学生通过律动感受节奏，主要发展了哪一领域的核心素养？

A.审美感知

B.艺术表现

C.文化理解

D.创意实践

23、下列哪项最能体现新课程改革倡导的“发展性评价”理念？

A.以期末考试成绩评定学生音乐学习水平

B.用等级制代替百分制进行成绩记录

C.建立学生成长记录袋，记录学习过程

D.评选班级“音乐之星”

24、甘肃省中小学教师职称评审中，一级教师职称要求任现职以来完成的继续教育学时为

A.每年不少于72学时

B.每年不少于60学时

C.五年累计不少于360学时

D.三年累计不少于240学时

25、在小学音乐课《小青蛙找家