部编版二年级语文暑假衔接专题：阅读理解练习与.pdfVIP

部编版二年级语文暑假衔接专题知识讲解与训练

专题五阅读理解

例题1阅读。

小孔雀找朋友

美丽的小孔雀对说：“我很不，连个合适的朋友也找不到。”“小乌

鸦浑身墨黑，难看极了。小啄木鸟整天很少说话，呆头呆脑。小百灵鸟是个

调皮鬼，吵吵闹闹。所以，我不愿意和他们交朋友。”

说：“小乌鸦外表虽然黑，可是每天会捕捉很多害虫，他是十分勤劳的

好孩子。小啄木鸟虽然不声不响，可是他给树木治病很认真。小百灵鸟很懂

礼貌，给人们唱优美动听的歌。还有小喜鹊、小他们也有很多优点。”

小孔雀听着听着，高兴地说：“我懂了，我懂了！”

（1）这篇短文共有个自，第自介绍了小动物们

的优点。

（2）在小孔雀的眼里，小动物们样的呢？请根据短文内容选择填

空。（填序号）

A.调皮鬼

B.呆头呆脑

C.浑身墨黑

小乌鸦小啄木鸟小百灵鸟

（3）小孔雀为什么找不到合适的朋友？请用自己的话回答。

（4）小孔雀最后说他懂了，他懂了什么呢？

（1）【】32

【解析】考查学生对完整段的理解。每个自前空两格即为一段。故文章

共有3个自。其中第2自介绍了小动物们的优点。

2（）【】CBA

【解析】考查学生对文章内容的理解。阅读句子“小乌鸦浑身墨黑，难看极

了。小啄木鸟整天很少说话，呆头呆脑。小百灵鸟是个调皮鬼，吵吵闹闹”可

知。

3（）【】因为小孔雀看不到这些小动物们身上的优点，只看到了他

们的缺点，因此小孔雀找不到合适的朋友。

【解析】考查学生对文章内容的理解。阅读文章可知，因为小孔雀看不到这

些小动物们身上的优点，只看到了他们的缺点，因此小孔雀找不到合适的朋友。

4（）【】要看到别人身上的优点

【解析】考查学生对文章的理解。阅读文章可知，结合句子“小乌鸦外

表虽然黑，可是每天会捕捉很多害虫，他是十分勤劳的好孩子。小啄木鸟虽然不

声不响，可是他给树木治病很认真。小百灵鸟很懂礼貌，给人们唱优美动听的歌。还有

小喜鹊、小他们也有很多优点”可知，小孔雀最后懂得了要看到别人身上

的优点。

例题2（预习·三年级上册第一单元）仔细阅读《大青树下的小学》一

文，下面的不恰当的一项是（）。

A.各民族的孩子在同一所学校上学，体现了各民族之间的友爱和团结。

B.“大青树下的小学”是一所快乐、、美丽的学校。

C.课文写了上学和学校里孩子们上课的情境。

D.课文表达了作者对大青树下的学校的喜爱、赞美和自豪之情。

【解析】这道题是对课文内容理解的考查。解答这类题时，先回读课文，分

析课文内容，然后判断选项的正误。根据课文第一自的内容，学生来自不同

的民族，大家成了朋友，分析得出A项是正确的；从“把学校打扮得绚丽多彩、

古老的铜钟、粗壮的树干、凤尾竹、洁白的墙、窗外的蝴蝶、猴子”等词句可以

看出学校很漂亮，从第三自孩子们朗读课文时好听、下丰富多彩

的课间活动可以看出孩子们很快乐，从中感受到学习生活的，因此B项是

正确的；课文写了上学和上课下课的情境，因此C项课文写了上学和学

校里孩子们上课的情境是错误的；作者把大青树下的小学描写得那么美，孩子们

那么快乐，感受到作者对学校的喜爱和赞美之情，因此D项是正确的。

【】C

1.阅读。

夏夜，静悄悄的。花儿睡了，小草睡了，树木睡了。

水池里，睡莲花闭上了美丽的眼睛。的叶子上，停着一只蜻蜓，像一架

小飞机停在机场上。

池边的草地上，青蛙呱呱地唱歌，蟋蟀在弹琴。

天上，月