护理学相关理论与模式精要.pdfVIP

第三章护理相关理论及模式

（选择题、填空题、名词解释、简答题）

第一节人类基本需要理论

第二节成长与发展理论

第三节压力与适应理论

一、需要的概念

需要是有机体、个体和群体对其生存与发展条件所表现出来的

依赖状态，是个体和社会的客观要求在人脑中的反映,是个人的

心理活动与行为的基本动力。

二.需要的分类及特征

（一）需要的分类

1.生理性需要

2.社会性需要

3.情绪性需要

4.智能性需要

5.精神性需要

（二）需要的特征

1.需要的共同性与独特性

2.需要的动力性及无限性

3.需要的整体关联性

4.需要的社会历史制约性

（三）影响需要满足的因素（简答题；2008.07）

1.生理因素

2.情绪因素

3.个性特点

4.知识方面的因素

5.信仰与价值观

6.环境因素

7.社会文化因素

三、需要学说及模式

（一）马斯洛的人类基本需要理论（单选；2010.07；2009.07）

1.人的基本需要层次

(1)生理需要

(2)安全需要：生理安全；心理安全

(3)爱与归属的需要

(4)自尊的需要

(5)自我实现的需要

2.各需要层次之间的相互关系（多选；2008.04；2007.07）

1必须首先满足较低层次的需要，再考虑较高层次的需要。

2各种需要得到满足的时间不同：有些需要要立即和持续予以满

足,有些需要可以暂缓

3较低层次需要的满足是较高层次需要产生的基础

4各需要层次满足的顺序并非固定不变

5层次越高的需要,满足的方式越有差异

6有些高层次的需要虽然并非生命所必需，但能促进生理功能更

加旺盛

第一节人类基本需要理论

（二）Kalish的人类基本需要层次论（刺激的需要）（单选；2009.04）

（三）韩德森的病人需要模式

1.正常地呼吸

2.适当地摄入食物和水

3.通过各种途径排出代谢废物

4.移动并维持所期望的姿势

5.充足的睡眠和休息

6.选择恰当的穿着

7.通过调整衣服或环境，使体温维持在正常范围内

8.保持身体清洁和良好的修饰，保护皮肤完整性

9.避开环境中的危险因素，避免伤害他人

10.通过表达自己的情绪、需要、观点等与他人沟通

11.遵照自己的信仰从事相关活动

12.从事可带来成就感的工作

13.参与各种不同形式的娱乐活动

14.学习、发现和满足各种促进正常发展和健康的好奇心

四、需要学说在护理实践中的应用

(一)需要学说对护理实践的意义（简答题；2009.04）

1.识别个体未满足的需要

1生理需要

2安全的需要：避免身体受伤害；避免心理威胁

3爱与归属的需要

4自尊与被尊敬的需要

5自我实现的需要

2.领悟和理解个体的行为和感情

3.预测个体即将出现或未表达出的需要

4.识别个体需要的轻重缓急

5.不同层次需要的同时满足

（二）社区护理服务对象的需要

社区婴幼儿和儿童；青少年；中年人；老年人；社区妇女

（三）住院病人的需要（单选；2010.07；2009.07；2009.04；2008.07）

1.生理的需要

氧气；水；营养；体温；排泄；休息和睡眠；避免疼痛

2.刺激的需要

3.安全的需要（简答题；2008.04；2007.07）

4.爱与归属的需要

5.尊重的需要（简答题；2009.04）

6.自我实现的需要：为自我实现创造条件

第二节成长与发展理论

一、成长与发展的概念

(一)成长与发展的基本概念

1.成长：指由于细胞增值而产生的生理方面的改变。包括：增量性

生长、细胞的增生、肥大、更新。量变；可测量、可观察。（名

词解释；2010.10）

2.发展：是生命中有顺序、可预期的功能改变，包括身、心两个方

面。质变。

3.发展任务：个体在生命的各特定时期出现的、并需要完成的