国自然灾害特点与分布探究.pdfVIP

高二年级_地理学科导学案执笔：审核：

授课人：授间：班级：高二（）：小组：

课题：2.1我国自然的特点与分布课型：+展示备注

（复备

【学习目标】栏及学生笔

根据材料归纳出我国自然的特点，根据各自然的具体分布记）

归纳出我国自然的分布规律。

【重点难点预测】

我国自然的特点、各地自然成因

【学法指导】合作学习过程，主动参与“列举我国主要自然”，“

类型地域差异”等问题的讨论，学会、学会表达，增强学习的主动

性、自信心，提高学习效果。

【学习流程】

【自主学习】2.阅读32页材料“自然对我国社会经济的巨大影响”，回答问

1.复习、自然的概念，说明自然的形成必须具备哪些条题。

件？1．）了解家乡有哪些自然，举一实例说明其对社会经济的危害。

2．）上网查阅有关资料，了解某年我国自然所造成的损失情况。

2.我国自然的特点：

1.）。2.）

3.分组讨论我国三大自然带的主要类型和多发的。

3.）。4.）。

3.我国主要有三大自然带：即、、

。4．比较说明我国沿海与内地、南方与北方自然的类型差异。

【合作探究】：

1.我国的不同地区，如：东北地区、华北地区、西北地区、长江中下游

地区、华南地区、西南地区等，归纳出本区存在的主要自然类型及

主要发生时间。

【展示提升】：由各组学生代表展示探究结果.

【达标】

1．我国自然多发的是（）

A．人口基数大，增长快，是世界上的人口稠密区之一

B．经济迅速发展，是世界经济最活跃的地区之一

C．地处世界两条带的交汇处，多发

D．防御能力有限，系统不健全

2．下列地区及其易发或多发自然组合正确的是（）

A．滑坡、泥石流多发区——东南沿海地区

B．洪涝多发区——长江中下游平原、华北平原

C．旱灾多发区——华北平原、东北平原、西南地区

D．多发区——华北、西北、西南、华中

3．我国不同地区的受灾体及其成灾因子、危害组合正确的是（）

A．西部——牲畜——洪涝、干旱、冷冻、风雹——掉膘、

B．东部——种植业——雪灾、旱灾、虫灾、鼠灾——减产、绝收

C．东部——农作物——洪涝、干旱、冷冻、风雹——减产、绝收

D．西部————雪灾、旱灾、、泥石流——掉膘、

下表代表寒潮、酸雨、水土流失、土地荒漠化对四省区的危害程度（●越多代

表程度越高），回答4～5题。

甲乙丙丁（1）