第14单元与展望：初中生活回顾及高中教学设计.pdfVIP

第14单元我记得在七年级时见过所有人。

第三(教学设计)

教学目标1。语言能力:让学生学会用英语不同时态表达过去点滴的、自己

发生的变化以及未来高中学习生活的规划

2.文化意识:初中三年的生活，珍惜生活中的点点滴滴，培养对

高中生活的规划，树立正确的人生观和价值观。

3.思维品质:能够根据不同语境选择正确的时态，提高思维的性

和逻辑性。

4.学习能力：学生小组合作、探究学习。积极思考、提高主动学习意识。

识和学习。

教学重点1.掌握本中出现的语法‑‑‑句型

与难点(remember,usedto,lookforwardto)与时态（一般过去时、将来时、现在）

在完成时)的准确运用。

2.学会运用所学知识描述过去的人或事、展望未来的理想

教学准备教具准备:ppt,

教学过程老师活动学生活动设计意图

展示已学的段落。让根据已学知识填通过词汇填空的方式

Review

空复习3a,引入今天的

学生完成它。

(5minute

语法‑‑‑时态。

s）

展示

让学生阅读语法观察语法聚焦，通过观察；展现所学

找出每句话所

关注并填空。不同时态:一般过去

问：「这些句子使用了什么时态？」使用的时态时;一般现在时;一

句子使用了什么时态？般将来时;现在完成

时。

一般现在时

语法展示关键结构，观察并复般层层推入,通过展示

阶段用法和市场词汇现在时并做好笔例句,让学生复

(25分钟

s)现在时。展示记。一般现在时的用法。

正确的例句。

Unit14IremembermeetingallofyouinGrade7.

第三（教学设计）

教学目标1.语言能力：让学生学会用英语不同时态表达过去点滴的、自己

发生的变化以及未来高中学习生活的规划

2.文化意识：初中三年的生活，珍惜生活中的点点滴滴，培养对

高中生活的规