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（2026年）校园安全演练心得体会（2篇）

（第一篇）

刺耳的警报声划破午休后的宁静时，我正趴在课桌上演算一道解析几何题。前桌女生的尖叫混着金属文具盒坠地的脆响，让整个教室瞬间炸开了锅。后排男生还在模仿警笛声怪笑，直到班主任张老师猛地推开后门，他攥着教案的指节泛白：按预定路线疏散！快！

我抓起桌角的应急手电塞进校服兜，这是上周安全委员特意提醒的。走廊里已经挤满了人，平时嬉皮笑脸的体育委员此刻正张开双臂拦在楼梯口，他背后的安全出口指示灯在日光灯下显得格外刺眼。三楼拐角处，我看见平时最爱打扮的文艺委员刘海被风吹得凌乱，她居然记得用湿纸巾捂住口鼻——上周安全课播放的火灾逃生视频里，消防员演示过这个动作。

操场集合时我的心跳还没平复。教导主任拿着扩音器的手在抖，他说这是建校以来最接近实战的演练。当伤员被抬上担架时，我才发现那是用红药水画的伤口，但围观的女生还是发出了抽气声。医疗组的同学跪在地上包扎，她们的校服袖子沾着草屑，动作却比上周彩排时熟练十倍。

最让我震撼的是消防演练环节。当模拟烟雾弹在实验楼前腾起灰紫色浓烟，我亲眼看见物理老师抱着灭火器冲向火源，他平日里调整透镜焦距的手，此刻正稳稳地攥着喷射管。化学课代表突然拽了拽我的衣角，她指着二楼窗口晃动的红布条：那是我们组设计的求救信号，比手机闪光灯更醒目。

演练结束时夕阳正斜照在教学楼的玻璃幕墙上。回到教室发现桌肚里的应急包被动过，安全委员在黑板上写着：第三组李同学未关紧水阀，第四组应急手电电量不足。我摸出兜里温热的手电，突然想起去年参观消防局时，消防员说最致命的隐患往往藏在习以为常的细节里。

（第二篇）

作为班级安全委员，我提前三天就住进了教务处的值班室。凌晨五点的校园格外安静，只有保洁阿姨推着消毒车走过走廊，她的橡胶手套摩擦地面的声音，让我想起汶川地震纪录片里的余震声响。办公桌上摊着五版修订过的疏散路线图，最后定稿的版本用不同颜色标注了视力障碍同学的引导员位置。

警报拉响前五分钟，我躲在二楼储物间观察。看见班长悄悄把患有哮喘的同桌书包换成了轻便的应急背包，里面只有inhaler和保温水壶。楼梯转角的无障碍坡道上，学生会主席正蹲着给轮椅上的学弟系鞋带，这个细节我们在预案评审会上争论了整整四十分钟。

当模拟化学品泄漏的黄色烟雾从实验室飘出时，我按下了走廊的应急照明开关。生物老师举着紫外线检测仪跑过，他白大褂口袋露出半截pH试纸，那是我们昨天特意去器材室申领的。突然听见三楼传来争吵声，原来是两个班级在抢用消防通道，我想起安全课上老师说的群体恐慌效应，赶紧吹响了随身携带的哨子——这个铜制哨子是退役消防员父亲送给我的十八岁礼物。

医疗帐篷里弥漫着碘伏的气味。校医正在给扮演重伤员的体育老师固定颈椎，她膝盖上的护膝沾着泥，却坚持要演示正确的搬运姿势。我注意到初三（4）班的应急箱里多了几包红糖姜茶，生活委员红着脸解释：女生特殊时期可能需要。这个细节让我突然鼻酸，原来真正的安全从来都藏在这些不为人知的温柔里。

复盘会开到晚上八点。德育主任用红笔在黑板上画着疏散路线，他眼镜滑到鼻尖也没顾上推。当讨论到如何让听力障碍同学感知警报时，手语社社长突然站起来比划：可以在走廊安装震动扶手。窗外的月光照进来，把我们的影子投在墙上，像一群正在搭建堡垒的蚂蚁。

锁门时发现门卫大爷在配电房检查线路，他布满老茧的手捏着测电笔，蓝色的火花在黑暗中明明灭灭。我想起十年前小学教学楼火灾时，正是门卫大叔背出了被困的我们。夜风卷起操场上的演练标语，生命至上四个字在星光下微微颤动，突然明白所谓安全，不过是无数人用细心和勇气织成的网。