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2025年迁安教师编试题

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出，阅读是运用语言文字获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。下列关于阅读教学的说法，不正确的是（）。()

A.阅读教学应注重培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品位。

B.阅读教学应引导学生钻研文本，在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。

C.阅读教学应注重个性化阅读，充分调动自己的生活经验和知识积累，在主动积极的思维和情感活动中，获得独特的感受和认识。

D.阅读教学应以教师讲解为主，教师应详细讲解文本内容，引导学生理解文本。

2.在《小学语文教学大纲》中，关于识字与写字教学目标的表述，正确的是（）。()

A.让学生学会使用字典，养成独立识字的习惯，有初步的查字典能力。

B.让学生掌握汉字的基本笔画和笔顺规则，能正确书写汉字。

C.让学生认识常用汉字，能正确书写汉字，培养良好的书写习惯。

D.让学生了解汉字的演变过程，培养学生的汉字文化素养。

3.《小学语文课程标准（2011年版）》指出，阅读教学应注重学生的（）。()

A.个体差异

B.知识积累

C.技能训练

D.教学方法

4.在《小学语文课程标准（2011年版）》中，关于写作教学目标的表述，正确的是（）。()

A.让学生学会观察生活，积累素材，提高写作能力。

B.让学生掌握写作的基本技巧，提高写作水平。

C.让学生了解写作的基本规律，培养良好的写作习惯。

D.让学生学会模仿范文，提高写作水平。

5.在《小学语文课程标准（2011年版）》中，关于口语交际教学目标的表述，正确的是（）。()

A.让学生学会倾听，提高口语表达能力。

B.让学生掌握口语交际的基本技巧，提高口语交际水平。

C.让学生了解口语交际的基本规律，培养良好的口语交际习惯。

D.让学生学会辩论，提高口语交际水平。

6.在《小学语文课程标准（2011年版）》中，关于综合性学习教学目标的表述，正确的是（）。()

A.让学生学会自主学习，提高学习效率。

B.让学生掌握综合性学习的方法，提高综合性学习能力。

C.让学生了解综合性学习的意义，培养综合性学习的能力。

D.让学生学会合作学习，提高合作学习能力。

7.在《小学语文课程标准（2011年版）》中，关于语文课程资源开发的表述，正确的是（）。()

A.语文课程资源主要指教材和教辅资料。

B.语文课程资源包括教材、教辅资料、网络资源、校园文化等。

C.语文课程资源主要指教材。

D.语文课程资源不包括网络资源。

8.在《小学语文课程标准（2011年版）》中，关于语文教学评价的表述，正确的是（）。()

A.语文教学评价应以考试成绩为主要评价标准。

B.语文教学评价应注重过程性评价，关注学生在学习过程中的表现。

C.语文教学评价应以教师评价为主。

D.语文教学评价应以学生自我评价为主。

9.在《小学语文课程标准（2011年版）》中，关于语文教师专业发展的表述，正确的是（）。()

A.语文教师专业发展主要依靠教师自身的努力。

B.语文教师专业发展应注重教师的专业知识和教学技能的提升。

C.语文教师专业发展应以学校培训为主。

D.语文教师专业发展不需要关注学生的需求。

10.在《小学语文课程标准（2011年版）》中，关于语文课程性质和地位的表述，正确的是（）。()

A.语文课程是工具性和人文性的统一。

B.语文课程是知识性和技能性的统一。

C.语文课程是人文性和科学性的统一。

D.语文课程是人文性和技术性的统一。

二、多选题(共5题)

11.在小学语文教学中，以下哪些方法是激发学生学习兴趣的有效途径？（）()

A.故事导入法

B.问题导入法

C.情境导入法

D.图片导入法

E.活动导入法

12.《义务教育语文课程标准（2011年版）》中，关于识字与写字教学建议，以下哪些是正确的？（）()

A.让学生多读多写，注重书写规范

B.鼓励学生自主识字，提高识字效率

C.适当开展书法教育，提高学生的审美素养

D.强调机械记忆，忽视学生的主观能动性

E.注重学生的个体差异，因材施教

13.在小学语文教学中，以下哪些是培养学生阅读理解能力的有效策略？（）()

A.预习策略

B.略读策略

C.精读策略

D.回读策略

E.提问策略

14.《小学语文课程标准（2011年版）》中，关于口语交际教学评价，以下哪些是正