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“课程思政+实践创新”的计算机专业课程教学改革研究

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.在“课程思政+实践创新”的计算机专业课程教学改革中，以下哪项不是实践创新的具体措施？()

A.引入企业真实项目案例

B.开展课程设计竞赛

C.课堂讲授为主，实践为辅

D.鼓励学生自主开发软件

2.以下哪项不是课程思政在计算机专业课程教学改革中的核心目标？()

A.培养学生的社会主义核心价值观

B.提高学生的编程技能

C.增强学生的社会责任感

D.培养学生的创新思维

3.在“课程思政+实践创新”的教学改革中，如何将思政元素融入计算机专业课程？()

A.在课程开始时进行思政教育讲座

B.在课程内容中穿插思政案例

C.仅在课程结束时进行思政总结

D.将思政教育完全独立于课程

4.以下哪项不是“课程思政+实践创新”教学改革中可能遇到的问题？()

A.思政教育与专业知识的融合度不够

B.实践创新活动组织难度大

C.学生对思政教育不感兴趣

D.教师对教学改革缺乏热情

5.在“课程思政+实践创新”的教学改革中，如何评估教学效果？()

A.仅通过学生的考试成绩

B.结合学生的实践成果和思政表现

C.仅通过教师的评价

D.仅通过学生的反馈

6.以下哪项不是“课程思政+实践创新”教学改革的特点？()

A.理论与实践相结合

B.注重学生个体差异

C.强化思政教育

D.提高教学效率

7.在“课程思政+实践创新”的教学改革中，如何处理思政教育与专业知识的平衡？()

A.减少专业知识的讲授时间

B.增加思政教育的课时

C.将思政教育融入专业知识的讲解中

D.独立设置思政教育课程

8.以下哪项不是“课程思政+实践创新”教学改革的意义？()

A.提高学生的综合素质

B.增强学生的就业竞争力

C.促进教师教学水平的提升

D.降低教学成本

9.在“课程思政+实践创新”的教学改革中，如何激发学生的学习兴趣？()

A.提高课程难度

B.增加实践环节

C.减少课程内容

D.降低作业要求

10.以下哪项不是“课程思政+实践创新”教学改革的目标？()

A.培养学生的创新精神

B.提高学生的专业素养

C.增强学生的国际视野

D.培养学生的团队协作能力

二、多选题(共5题)

11.在“课程思政+实践创新”的计算机专业课程教学改革中，以下哪些措施有助于提高学生的实践能力？()

A.开展项目式学习

B.邀请企业专家进行讲座

C.安排学生参与实习

D.增加课堂理论知识讲授

12.以下哪些因素可能影响“课程思政+实践创新”的教学效果？()

A.教师的教学方法

B.学生的学习态度

C.教学资源的配备

D.学校的管理制度

13.在实施“课程思政+实践创新”的教学改革时，以下哪些策略有助于实现思政教育与专业知识的有效融合？()

A.设计思政元素融入的教学案例

B.鼓励学生进行小组讨论

C.开展跨学科项目研究

D.强化学生的个人自主学习

14.以下哪些方法可以用来评估“课程思政+实践创新”教学改革的效果？()

A.学生满意度调查

B.教学成果展示

C.学生综合能力测试

D.教师自评

15.在“课程思政+实践创新”的教学改革中，以下哪些方面需要特别注意以避免潜在问题？()

A.思政教育与专业知识的平衡

B.实践创新活动的安全性

C.学生个体差异的尊重

D.教学资源的合理分配

三、填空题(共5题)

16.在“课程思政+实践创新”的教学改革中，‘思政’指的是将社会主义核心价值观融入到计算机专业课程的教学过程中，以培养学生的______。

17.实践创新在计算机专业课程教学改革中，强调的是将______与理论知识相结合，以提升学生的实际操作能力和创新思维。

18.为了实现“课程思政+实践创新”的教学改革，教师需要设计______的教学活动，以激发学生的学习兴趣和参与度。

19.在“课程思政+实践创新”的教学改革中，评价学生的标准应包括______，以全面评估学生的综合能力。

20.实施“课程思政+实践创新”的教学改革，需要建立______的考核评价体系，以促进教学质量的持续提升。

四、判断题(共5题)

21.“课程思政+实践创新”的教学改革只适用于计算机专业的本科教育。()

A.正确B.错误

22.在“课程思政+实践创新”的教学改革中，实践创新活动的开展应当以增加学生的作业量为目的。()

A.正确B.错误

23.课