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教育科学研究方法模拟试题+参考答案

一、单选题(共76题,每题1分,共76分)

1.教育科学文献中品种最多、数量最大、历史最长的情报源是()。

A、年鉴

B、期刊

C、手册

D、参考工具书

正确答案:C

2.把认真听讲的学生用“↑”表示,不认真听讲的学生用“↓”表示,这种记录法属于()

A、标记记录法

B、描述记录法

C、日记描述法

D、等级记录法

正确答案:A

答案解析:标记记录法是使用简单的符号、标记来记录观察对象的行为表现。题目中用“↑”和“↓”表示学生认真听讲和不认真听讲的情况,属于标记记录法。

3.在引用他人的论文时,应在文中适当的地方注明出处,其正确顺序是()

A、作者、篇名、书刊名、日期、卷(期)号、页码等

B、篇名、作者、日期、页码等

C、书刊名、作者、卷(期)号、页码

D、作者、日期、书刊名、页码等

正确答案:A

答案解析:在引用他人论文时,正确的出处注明顺序一般是作者、篇名、书刊名、日期、卷(期)号、页码等,A选项符合这一规范顺序。其他选项顺序不符合常见的文献引用出处注明顺序要求。

4.在教育实验研究中,因变量又称()

A、原因变量

B、结果变量

C、操控变量

D、实验变量

正确答案:B

答案解析:因变量是由自变量的变化引起被试行为或者有关因素、特征的相应反应的变量,是研究中需要观测的指标,即结果变量。而原因变量、实验变量、操控变量通常指的是自变量。

5.教育科研选题存在可行性的条件中,除客观条件和主观条件外,还有一个条件是()

A、可能性问题

B、必要性问题

C、能力问题

D、时机问题

正确答案:D

答案解析:教育科研选题存在可行性的条件包括客观条件、主观条件和时机问题。客观条件指研究所需的资料、设备、经费等物质条件是否具备;主观条件指研究者自身的知识、能力、经验等是否能胜任研究;时机问题则强调在合适的时间进行选题和研究,以确保研究的顺利开展和成果的有效性。能力问题和可能性问题包含在主观条件和客观条件中,必要性问题不属于可行性条件的范畴。

6.由研究者主动操作而变化的变量是()。

A、自变量

B、控制变量

C、因变量

D、无关变量

正确答案:A

答案解析:自变量是由研究者主动操作而变化的变量,它是研究者选择、控制、研究的变量,用于观察其对因变量的影响。无关变量是指那些不是研究者想要研究的、但可能会对研究结果产生影响的变量。因变量是随着自变量的变化而产生变化的变量,是研究者想要观察和测量的变量。控制变量是研究者在研究过程中需要控制的变量,以确保研究结果的准确性和可靠性。

7.下列说法属于个案研究局限性的是()

A、难以重复验证

B、为特殊事件的研究所必需

C、结果更具有有针对性

D、过程更体现生态化

正确答案:A

答案解析:个案研究的局限性主要包括难以重复验证、研究结果的主观性较强、样本代表性不足等。选项A“难以重复验证”符合个案研究局限性的特点;选项B“为特殊事件的研究所必需”体现的是个案研究的必要性而非局限性;选项C“结果更具有有针对性”和选项D“过程更体现生态化”是个案研究的优点,而非局限性。

8.下列不属于收集研究数据工具的是()。

A、观察

B、访谈

C、定量研究

D、实物分析

正确答案:C

答案解析:定量研究是一种研究类型,不是收集研究数据的工具,而实物分析、观察、访谈都可以作为收集研究数据的工具。

9.在“混合式教学影响初中生学习”的陈述中,其中因变量是()

A、混合式教学和初中生学习

B、混合式教学和初中生学习都不对

C、初中生学习

D、混合式教学

正确答案:C

答案解析:在“混合式教学影响初中生学习”这一陈述中,混合式教学是自变量,它的变化会引起另一个变量的变化,而这个被影响而发生变化的变量就是初中生学习,所以因变量是初中生学习。

10.随机分配实验组、控制组后测设计的基本模式是()。

A、R

B、R

C、R

D、O1——X——O2

正确答案:A

11.一位小学语文老师想进行只需要描述的研究方法开展研究,你认为这样的研究方法属于()。

A、定量研究方法

B、定性研究方法

C、实验研究法

D、文献研究法

正确答案:B

答案解析:定性研究方法主要是对研究对象进行深入的描述、分析和解释,侧重于揭示事物的本质、特征和内在规律,不需要大量的数据统计分析,符合只进行描述的研究特点。实验研究法通常需要设置实验组和对照组进行对比实验并收集数据进行分析;定量研究方法侧重于对数据的量化分析;文献研究法主要是对已有的文献资料进行查阅分析。所以该研究方法属于定性研究方法。

12.下列关于于个案研究评价的说法,正确的是()。

A、研究视角的主观性

B、研究报告的格式的统一性

C、调查方法的单一性

D、研究资料的确凿性

正确答案:D

答案解析:个案研究的优点包括研究资

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