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第十三课实现人生价值;认真阅读课本P95-97页内容，思考下列问题，并在课本上做好标记。;生活观察;人生价值是指人的生命和活动对自己、他人和社会所具有的积极意义。;2.人生价值的创造/实现途径：;这些伟大的成就的取得靠的是什么？;今天，国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景（中国梦）都要靠劳动来实现。;劳动是人类的第一需要;总结;快递员:陈寿臣;雨雪中的环卫工;总结;劳动没有贵贱之分，只有分工不同，每一种职业和劳动都有特殊的社会价值，应平等的看待不同职业，尊重不同职业的劳动成果。;在劳动中创造人生价值;一、判断题
1.人生价值是指人的生命和活动对社会所具有的积极意义。()
2.一般来说，一个人通过劳动为他人和社会作出的贡献越大，他的价值就越大。（)
3.劳动是人的第一需要。()
二、选择题
4.劳动创造社会财富。下列劳动成果中属于精神财富的是()
A.张某辛勤劳动月收入4500元人民币
B.农民金某为自己修建宽敞明亮的住房
C.我国经济发展迅速，农民免交农业税
D.某导演出品了他的第一部电视连续剧;6.下表是某中学准备在本学期推出的校本课程。对这几门课程的开设意义，下列表述正确的有（)
①进行科学研究，培养创新意识
②开展读书活动，培养阅读习惯
③参与劳动锻炼，培养自立能力
④体验社会生活，培养交往能力
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④;7.社会主义是干出来的，新时代是奋斗出来的。让我们弘扬劳模精神、劳动精神、敬业精神。弘扬劳动精神对青少年来说要()
①努力做到辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动
②踏实奋进，把劳动当成中学阶段最主要的任务
③明白劳动是人的第一需要，劳动创造美好生活
④懂得劳动最光荣、最崇高、最伟大、最美丽的道理
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
8.杜鲁门当选美国总统后，有人向他的母亲表示祝贺，见右侧对话。此段对话告诉我们()
A.总统的母亲很容易得到满足
B.人的愿望都是在劳动中实现的
C.劳动者不分职业、岗位，都应受人尊重
D.母亲认为两个儿子对社会的贡献价值相同;9.我国粮食生产迎来了“二十连丰”，背后是每个农民和新农人甘做播撒希望的耕耘者，合力端牢中国饭碗；首艘国产大型邮轮命名交付，背后是每个工人师傅精益求精，勇于突破，争创一流；……无数“每个”构成了1
4亿多人的奋进姿态，绘就奔跑的中国的壮美画卷。这说明()
①劳动创造价值，实干成就梦想
②一切美好生活都是通过平凡劳动得来
③平凡铸就伟大，英雄来自人民
④劳动精神是鼓舞人民前进的物质支撑
A.①②B.①③C.②④D.③④;10.习近平主席在2024年新年贺词中说：“辛勤劳作的农民，埋头苦干的工人，敢闯敢拼的创业者，保家卫国的子弟兵，各行各业的人们都在挥洒汗水，每一个平凡的人都作出了不平凡的贡献……”这启示我们()
①劳动是幸福的源泉②规则是行动的指南
③创新让生活更美好④劳动让生命更精彩
A.①②B.①④C.②③D.③④
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