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自主招生广东省深圳市面试题(小升初)模拟模拟题库解析

面试问答题（共15题）

第一题

请你用具体的例子说明“团结合作”的重要性，并谈谈你如果在班级或小组活动中遇到了难以合作的伙伴，你会如何与他（她）相处？

参考答案：

（1）团结合作的重要性：

团结合作是一种非常重要的品质，它在个人、团队和整个社会的发展中都起着至关重要的作用。具体来说，团结合作的重要性体现在以下几个方面：

提高效率，达成目标：单打独斗往往难以完成复杂任务，而通过团结合作，可以将每个人的优势汇聚起来，形成合力，从而更高效地解决问题，达成目标。例如，在学校的拔河比赛中，所有队员团结一致，齐心协力，才能最终战胜对手，取得胜利。

优势互补，共同进步：每个人都有自己的长处和短处，通过团结合作，可以互相学习，取长补短，实现共同进步。例如，在做一个小组项目时，有的同学擅长绘画，有的同学擅长写作，有的同学擅长组织协调，通过合作，可以将各个部分完美地结合起来，形成一个优秀的作品。

营造和谐氛围，增进友谊：团结合作可以营造一个和谐、友善的集体氛围，增进人与人之间的理解和友谊。当大家为了共同的目标而努力时，彼此之间会建立起深厚的情谊，这种情谊可以迁移到日常生活中，让生活更加美好。

（2）与难以合作的伙伴相处：

如果在班级或小组活动中遇到了难以合作的伙伴，我会采取以下策略：

主动沟通，了解原因：首先，我会主动与对方沟通，了解他（她）不合作的原因。可能是因为意见不合，可能是性格差异，也可能是因为对任务的理解不同。通过沟通，可以增进理解，消除误会。

换位思考，求同存异：在了解原因之后，我会尝试站在对方的角度思考问题，理解他（她）的想法。对于不同的意见，我会尽量寻求共同点，并尊重对方的观点，不强求对方完全按照自己的方式行事。

发挥优势，弥补不足：对于对方的不足之处，我会尝试用自己的优势去帮助他（她），例如，如果对方不擅长写作，我可以帮助他（她）构思文章内容；如果对方不擅长组织协调，我可以帮助他（她）安排活动流程。

寻求帮助，共同解决：如果双方仍然无法达成一致，我会寻求老师或同学们的帮助，共同寻找解决方案。我相信，只要大家齐心协力，就一定能够解决问题，完成目标。

解析：

这道题主要考察学生的团队合作意识、沟通能力以及解决问题的能力。

第一部分考察学生对于“团结合作”重要性的理解。学生需要能够用自己的语言和具体的例子阐述团结合作的意义。一个好的例子能够使论证更加生动有力。例如，拔河比赛、小组项目、班级活动等都可以作为例子。

第二部分考察学生面对团队冲突时如何应对的能力。学生需要展现出良好的沟通能力、换位思考的能力以及解决问题的能力。提出具体的、可操作的策略是关键，例如主动沟通、换位思考、求同存异、发挥优势、寻求帮助等。

在回答这道题时，学生需要展现出真诚、积极的态度，体现出自己是一个团结友爱、善于合作、乐于助人的人。同时，也要展现出自己的独立思考能力和解决问题的能力。

第二题：

如果你在参加学校活动时不小心丢失了一本重要的笔记本，你如何处理？

答案：我首先需要冷静下来，评估笔记本中内容的重要性和可替代性。如果笔记本包含无法复制的信息，比如考试准备、个人笔记或是分析报告等，我会立即向老师或的相关负责人报告丢失情况，并请求理解当他们给予帮助。

解析：这个问题测试候选人的解决问题的能力、情绪控制以及与他人的沟通技巧。

情绪控制：能冷静处理突发情况是成熟的表现。

问题分析：了解笔记本的损失对个人的影响，并考虑解决手段。

沟通能力：有效地向老师报告是很重要的，这显示了个体处理问题的责任感与互助精神。

在实际情境中，面对此类问题可以遵循以下步骤：

评估情况：确定笔记本内容的价值和重要性。

沟通与行动：及时与负责人沟通，讨论可能的补救措施。

复查与学习：丢失后，检查是否有必要购买新笔记本以记录新知识，并将此类事情视为将来的一个教训。

在回答时，可以通过具体事例来强化自己的能力和意愿，比如分享以往在类似情况下成功处理的记录或是展现积极主动的态度去恢复损失。

同样重要的是，回答应该反映出对学校规则的尊重以及个人对损失的责任感，这份答案倾向于强调这些重要的品质。

第三题

小明有5块糖，他给了小红3块糖。请问，现在小明手里还有多少块糖？

请简单说明你的思考过程。

答案：

小明现在手里还有2块糖。

解析：

审题：题目问的是“现在小明手里还有多少块糖”，并给出了初始条件（小明有5块糖）和动作（给了小红3块糖）。

分析：这是一个基础的减法应用题。关键在于理解“给了小红3块糖”这个动作意味着小明自己的糖减少了3块。

计算：从小明原来的糖数（5块）中减去他给出去的糖数（3块），即可得到他剩下的糖数。

计算过程：5-3=2。

得出结论：因此，小明现在手里还剩下2块糖。

说明思考：在回答时，