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云南省二年级春季植物王国教案示范

一、课题名称：云南的春天，植物真奇妙！

二、授课年级：二年级

三、授课季节：春季

四、课时建议：2-3课时（每课时40分钟，可根据实际情况灵活调整）

五、学情分析

二年级的学生对自然界充满好奇，尤其对色彩鲜艳、形态各异的植物抱有浓厚兴趣。他们在日常生活中已经接触过不少植物，但对植物的具体特征、生长环境以及云南特有的植物资源缺乏系统的观察和认知。这个年龄段的学生以形象思维为主，喜欢动手操作和直观体验，注意力集中的时间相对较短，因此教学过程需要注重趣味性、互动性和实践性，多采用游戏、故事、观察、绘画等形式，引导他们主动探索。

六、教学目标

（一）认知目标

1.认识云南春季常见的3-5种植物（如：山茶、杜鹃、迎春花、报春花、柳树等），能说出它们的名称和主要特征（如叶子形状、花的颜色和形状）。

2.了解植物生长需要阳光、水、空气和土壤这些基本条件。

3.初步感知植物的多样性，知道云南是植物王国，有许多独特的植物。

（二）能力目标

1.学习运用感官（眼看、手摸、鼻闻，禁止口尝）观察植物的基本方法，并能用简单的词语或句子描述所观察到的植物特征。

2.尝试用绘画、拓印或简单文字记录自己的发现。

3.在小组活动中学会与同伴简单交流和合作。

（三）情感态度与价值观目标

1.感受春天植物的生机勃勃和美丽，培养热爱大自然的情感。

2.初步建立爱护植物、保护环境的意识。

3.激发对家乡云南丰富植物资源的自豪感和探究兴趣。

七、教学重点与难点

（一）教学重点

1.认识云南春季几种常见植物的名称和主要特征。

2.学习运用感官观察植物。

（二）教学难点

1.准确描述植物的特征，并用自己喜欢的方式记录。

2.理解植物与人类生活的简单联系，以及爱护植物的重要性。

八、教学准备

（一）教师准备

1.多媒体课件：包含云南春季代表性植物（如山茶、杜鹃、迎春花、玉兰花、樱花、柳树、小草等）的高清图片、短视频（展示植物在春风中摇曳、花开的动态美）。

2.实物准备：尽可能准备几种云南春季常见植物的枝条（如带有花苞或花朵的山茶枝、杜鹃枝，或叶片有特色的植物）、叶片（如香樟叶、枫叶等不同形状的叶子）、花瓣（颜色鲜艳的）。

3.观察工具：放大镜（每组至少一个）。

4.绘画材料：画纸、彩色画笔、蜡笔、铅笔、橡皮。

5.记录表格（可选，简单的图文结合式，如留出画植物的地方，旁边有“我看到了”、“我摸到了”、“我闻到了”等提示性文字）。

6.背景音乐：轻柔的、表现春天的纯音乐。

（二）学生准备

1.小笔记本或练习本、铅笔、彩色笔。

2.（可选）一个小放大镜。

3.鼓励学生课前和家长一起在小区、公园观察春天的植物，有初步印象。

九、教学过程

第一课时：春天的使者——认识我们身边的植物朋友

（一）导入新课：感知春天，激发兴趣（约5分钟）

1.情境创设：播放轻柔的春天背景音乐，同时展示云南春天繁花似锦的短视频或图片集锦（如昆明圆通山的樱花、郊野的杜鹃花等）。

*教师提问：“小朋友们，听着这优美的音乐，看着这些美丽的图片，你们想到了哪个季节？”（引导学生说出“春天”）

*“春天来了，我们的周围发生了很多变化，小草变绿了，花儿开了。今天，我们就一起走进奇妙的植物王国，去认识几位来自云南春天的植物朋友，好不好？”（板书课题：云南的春天，植物真奇妙！）

（二）看图识物：初识云南春季植物（约15分钟）

1.展示与介绍：教师利用课件，逐一展示几种云南春季具有代表性的植物图片（如：

*山茶花：“这是我们云南的省花——山茶花，它在春天早早地开放，花朵大大的，颜色有红的、粉的，非常漂亮。”

*杜鹃花（映山红）：“看，这一簇簇红红的，像火焰一样的花，它叫杜鹃花，也叫映山红。春天的时候，在山上成片开放，美极了。”

*迎春花：“这是迎春花，它好像在告诉我们‘春天来啦！春天来啦！’它的花朵是金黄色的，小小的，一朵一朵挤在一起。”

*柳树：“这是柳树，春天来了，它的枝条变软了，上面长出了嫩绿的小芽芽，像小姑娘的长辫子在风中跳舞。”

*其他：根据本地实际情况，可加入樱花、玉兰花、报春花等。

*教师在介绍时，语言要生动形象，突出植物的主要特征（花的颜色、形状，叶子的特点等）。

2.互动问答：“你们见过这些花吗？在哪里见过？它是什么颜色的？”鼓励学生自由发言，分享已有经验。

（三）感官大发现：近距离观察植物（约15分钟）

1.实物观察：教师拿出准备好的植物枝条、叶片、花瓣等实物。

*“刚才我们在图片上认识了它们，现在老师把这些植物朋友请到了我们的教室，我们来用自己的小眼睛看一看，小鼻子闻一闻，小手上（轻轻地）摸