5.2《分数的再认识（二）》（教学课件）-五年级数学上册北师大版.pptxVIP

5.2《分数的再认识（二）》（教学课件）-五年级数学上册北师大版.pptx

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北师大版·第五单元

分数的再认识（二）

小学数学·五年级（上）

在具体的情境中，进一步认识分数，发展学生的数感，理解分数的意义。

结合具体的情境对分数作出合理的解释，体会“整体”与“部分”的关系，感受分数的相对性。

体验数学与生活的密切联系。

重

能结合具体的情境，进一步体会“整体”与“部分”的关系。

能在具体的情境中，进一步认识分数，发展数感，体会数学与生活的密切联系。

同学们，用附页中的纸条，量一量数学书的长和宽各是多少。

说一说你从中读到了哪些数学信息？

课前准备：

1支铅笔

1把尺子

书本附页3中的图1红色纸条

1、讨论：说说你对分数单位的理解。

2、用分数表示下面各图的涂色部

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