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2025年学历类自考教育管理心理学-中国古代文学作品选(二)参考题库含答案解析
一、单项选择题
下列各题只有一个正确答案,请选出最恰当的选项(共30题)
1、教育管理心理学中,描述个体行为动机的核心理论是?
A.认知失调理论
B.自我决定理论
C.霍桑效应
D.需求层次理论
2、白居易《琵琶行》中“同是天涯沦落人”体现的文学手法是?
A.比喻
B.拟人
C.借代
D.对偶
3、教育管理中,教师采用“积分奖励制”主要基于哪种动机理论?
A.公平理论
B.强化理论
C.认知失调理论
D.需求层次理论
4、苏轼《赤壁赋》中“逝者如斯,而未尝往也”体现的哲学思想是?
A.儒家入世观
B.道家自然观
C.墨家兼爱论
D.法家法治观
5、某学生因考试焦虑成绩下滑,教师应优先考虑其?
A.认知能力缺陷
B.情绪调节策略
C.学习方法优化
D.家庭经济状况
6、《聊斋志异》中“画皮”故事批判的核心社会现象是?
A.土地兼并
B.官僚腐败
C.人性贪婪
D.阶级压迫
7、教育管理中的“权变理论”强调领导者应根据什么调整风格?
A.团队规模
B.任务结构
C.成员素质
D.组织文化
8、陶渊明《归去来兮辞》中“乃瞻衡宇,载欣载奔”体现的情感是?
A.仕途失意
B.归隐喜悦
C.士人忧思
D.家国情怀
9、教师通过小组合作学习培养的心理学能力是?
A.元认知能力
B.社会交往能力
C.创造思维
D.批判性思维
10、《牡丹亭》中杜丽娘“情不知所起”体现的文学流派是?
A.唐传奇
B.宋元话本
C.明清小说
D.汉乐府
11、《牡丹亭》中杜丽娘形象体现了以下哪种心理学中的个体发展观?
A.社会适应论
B.人格整体论
C.经验认知论
D.潜意识决定论
12、《儒林外史》中范进中举后发狂的情节,主要反映了哪种社会心理现象?
A.从众心理
B.集体无意识
C.群体极化效应
D.躯体化反应
13、《聊斋志异》中狐仙形象多具有哪些教育心理学特征?
A.权威型引导者
B.情感支持型
C.指令型管理者
D.等待型观察者
14、《桃花扇》中侯方域与李香君的血溅诗扇事件,主要体现何种文学心理学功能?
A.自我实现功能
B.社会整合功能
C.情感宣泄功能
D.认知重构功能
15、《长恨歌》中玉容寂寞泪阑干描写了哪位人物的心理状态?
A.唐玄宗
B.杨贵妃
C.高力士
D.安禄山
16、《聊斋志异》的创作背景与以下哪种心理学理论关系最密切?
A.精神分析理论
B.人本主义心理学
C.行为主义心理学
D.认知行为理论
17、《儒林外史》中周进中举后改换门庭的行为,体现了哪种社会心理机制?
A.习得性无助
B.首因效应
C.近因效应
D.确认偏误
18、《牡丹亭》中情不知所起,一往而深体现的心理学概念是?
A.激进主义
B.潜意识动机
C.群体从众
D.短期记忆
19、《长恨歌》中此恨绵绵无绝期描写了哪类情感?
A.理智情感
B.情感体验
C.情感态度
D.情感行为
20、《桃花扇》中眼见鸡鸣花未醒描写了哪种文学表现手法?
A.拟人
B.比喻
C.对比
D.夸张
21、《牡丹亭》的核心主题是通过杜丽娘与柳梦梅的爱情故事反映什么?
A.社会阶层固化
B.人性本善
C.爱情超越生死
D.科举制度弊端
22、《红楼梦》中冷月葬花魂诗句出自哪个章节?
A.第13回
B.第23回
C.第37回
D.第58回
23、《窦娥冤》中六月飞雪的情节出现在哪个折目?
A.楔子
B.第一折
C.第三折
D.第四折
24、《西厢记》中红娘最终促成哪对恋人成婚?
A.张生与莺莺
B.老夫人与郑恒
C.莺莺与郑恒
D.红娘与孙飞虎
25、《聊斋志异》中哪篇作品以狐女形象批判礼教束缚?
A.《画皮》
B.《促织》
C.《聂小倩》
D.《莲香》
26、《儒林外史》中范进中举后行为大变,体现哪种社会现象?
A.土地兼并
B.科举舞弊
C.食官腐败
D.知识分子虚伪
27、《桃花扇》中李香君血溅诗扇后发生哪件关键事件?
A.香君投江
B.王世贞赎扇
C.侯方域出家
D.老赞礼充军
28、《长生殿》描写唐玄宗与杨贵妃的爱情悲剧,其创作背景是?
A.安史之乱
B.黄巢起义
C.北宋变法
D.元末农民起义
29、《牡丹亭》中情不知所起的论断出自哪位明代文论家?
A.王阳明
B.李贽
C.汤显祖
D.袁宏道
30、《窦娥冤》作者关汉卿被后世誉为曲圣,其代表作品不包括?
A.《救风尘》
B.《单刀会》
C.《汉宫秋》
D.《窦娥冤》
二、多项选择题
下列各题有多个正确答案,请选出所有正
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