黑龙江省龙东联盟2025-2026学年高一上学期10月月考生物试题（解析版）.docxVIP

高级中学名校试卷

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黑龙江省龙东联盟2025-2026学年高一上学期

10月月考试题

本卷命题范围：人教版必修1第1章～第2章。

一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个选项符合题目要求。

1.下列有关细胞学说及其建立过程的叙述，正确的是（）

A.细胞学说指出一切生物都由细胞发育而来

B.意大利的马尔比基用显微镜首次观察并命名了细胞

C.细胞学说揭示了植物细胞和动物细胞的多样性和统一性

D.所有细胞都来源于先前存在的细胞，说明不同生物可能有共同的祖先

【答案】D

【详析】A、细胞学说指出细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物构成，A错误；

B、细胞的发现和命名者是罗伯特·胡克，B错误；

C、细胞学说强调动植物细胞的统一性，未揭示多样性，C错误；

D、魏尔肖提出“所有细胞来自先前存在的细胞”，这一观点暗示生命延续的共同规律，支持生物可能有共同祖先的推论，D正确。

故选D。

2.归纳法是指由一系列具体事实推出一般结论的思维方法，分为完全归纳法和不完全归纳法。下列叙述错误的是（）

A.不完全归纳法可以用于预测和判断

B.相对于不完全归纳法，完全归纳法得出的结论更可信

C.不完全归纳法的结论不一定可信，科学研究中经常运用完全归纳法

D.根据部分植物细胞都有细胞核得出所有植物细胞都有细胞核，运用了不完全归纳法

【答案】C

【详析】A、不完全归纳法通过部分事实推导结论，虽可能不全面，但可用于预测和判断（如细胞学说的建立），A正确；

B、完全归纳法考察全部对象，结论更可靠，B正确；

C、科学研究中因对象数量庞大或不可穷尽，通常采用不完全归纳法（如“所有生物由细胞构成”），而非完全归纳法，C错误；

D、由部分植物细胞有细胞核推断全部，属于不完全归纳法，D正确。

故选C。

3.如图所示，图1中的①②是目镜，③④是物镜，图2、图3是在不同放大倍数的显微镜下观察到的图像。下列叙述错误的是（）

A.显微镜的放大倍数是指物像的长、宽或直径放大的倍数

B.图1中目镜和物镜组合为①④时，显微镜的视野中细胞数目最多

C.要使图2中的物像甲转换成物像乙，需要将装片向右上方移动

D.图3中显微镜的放大倍数从放大100倍到放大400倍，X约为16

【答案】D

【详析】A、显微镜放大的是物像的长、宽或直径的倍数，A正确；

B、显微镜目镜越长，放大倍数越小，物镜越短，放大倍数越小，目镜①和物镜④组合，显微镜视野中细胞数目最多，B正确；

C、显微镜成上下、左右颠倒的像，物像乙观察的是甲视野右上方的物像，实际应在左下方，要使物像移到视野中央，需要将装片向右上方移动，C正确；

D、视野中的细胞为一团细胞，从放大100倍到放大400倍，每个细胞的直径增大了4倍，图中X为64/42=4，D错误。

故选D。

4.“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”。这句诗描绘了春天的生机与活力，勾勒出一幅美妙的生命画卷。下列叙述错误的是（）

A.竹与鸭所具有的生命系统结构层次存在差异

B.江水、阳光等非生物成分不参与生命系统的构成

C.江水中的色球蓝细菌既属于细胞层次又属于个体层次

D.桃树花叶病毒的生命活动离不开桃树的最基本的生命系统的结构层次

【答案】B

【详析】A、竹是植物，鸭是动物，植物的生命系统结构层次没有“系统”这一层次，而动物有，因此竹与鸭所具有的生命系统结构层次存在差异，A正确；

B、生态系统包括生物群落和非生物环境（如江水、阳光等），因此非生物成分属于生命系统的组成部分，B错误；

C、色球蓝细菌是单细胞原核生物，因此江水中的色球蓝细菌既属于细胞层次又属于个体层次，C正确；

D、病毒无细胞结构，其生命活动必须在宿主细胞中完成，而细胞是最基本的生命系统结构层次，D正确。

故选B。

5.下列关于真核生物和原核生物的叙述，正确的是（）

A.原核生物中既有自养生物，又有异养生物

B.原核细胞都没有细胞核，真核细胞都有细胞核

C.大肠杆菌是原核生物，细胞内含有RNA或DNA

D.单细胞生物都是原核生物，多细胞生物都是真核生物

【答案】A

【详析】A、原核生物中既有自养生物（如蓝藻通过光合作用自养），也有异养生物（如大肠杆菌依赖现成有机物生存），A正确；

B、原核细胞均无细胞核，但真核细胞并非都有细胞核（如哺乳动物成熟红细胞无细胞核），B错误；

C、大肠杆菌为原核生物，其细胞内同时含有DNA和RNA（拟核区为DNA，细胞质含RNA），C错误；

D、原核生物是单细胞生物；真核生物有单细胞生物，也有多细胞生物，D错误。

故选A。

6.大豆与根瘤菌共生，相互依存，