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主题教育检视问题情况报告范文

主题教育检视问题情况报告

根据中央关于深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育的统一部署，本单位严格对照学思想、强党性、重实践、建新功总要求，通过理论学习中心组学习、专题调研、座谈访谈、问卷调查、意见征集等方式，全面检视在理论学习、政治素质、能力本领、担当作为、工作作风、廉洁自律等6个方面存在的突出问题。现将检视问题情况报告如下：

一、检视发现的主要问题

（一）理论学习方面：学深悟透有差距，学用结合不紧密

1.学习深度不足，系统性不强

-调研显示，38%的党员干部对习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义、精神实质、丰富内涵理解停留在读过、学过层面，未能形成系统认知。

-理论学习中心组学习记录显示，2023年上半年专题研讨中，32%的发言材料存在大而空现象，结合工作实际的案例分析不足，平均每篇研讨发言仅1.2个具体工作案例支撑。

-基层党支部三会一课数据表明，60%的支部理论学习仍以念文件、划重点为主，互动研讨、情景模拟等创新形式占比不足15%，党员参与度仅为72%。

2.学用脱节问题突出，转化应用能力弱

-问卷调查（样本量500份）显示，45%的党员干部认为理论学习对实际工作指导性不强，存在学归学、做归做现象。

-案例：某业务部门在推进数字政府建设过程中，未能充分运用以人民为中心的发展思想，导致线上服务流程设计脱离群众需求，上线3个月用户满意度仅68%，较同类项目低12个百分点。

-年度工作总结数据显示，2023年仅有28%的工作举措明确体现主题教育理论成果转化，较上年下降5个百分点。

（二）政治素质方面：政治站位需提升，大局意识待强化

1.政治判断力、领悟力、执行力不足

-专项督查发现，15%的部门在落实上级决策部署时存在选择性执行问题，如对涉及部门利益的任务推进缓慢，平均落实时效较要求延迟8个工作日。

-某单位在开展乡村振兴帮扶工作中，对国之大者理解不深刻，帮扶措施与地方实际需求脱节，投入资金中23%未产生实际效益，被帮扶群众满意度仅71%。

-政治素质测评结果显示，35%的中层干部在复杂形势分析中，未能从政治高度把握问题，存在就事论事倾向。

2.党性修养锤炼不够，斗争精神弱化

-民主生活会材料显示，28%的党员干部在批评与自我批评中存在老好人思想，避重就轻、辣味不足，平均每人提出批评意见不足3条。

-近三年党员干部违纪案例中，60%涉及对党不忠诚不老实问题，如不如实报告个人事项、隐瞒工作失误等，反映出党性修养根基不牢。

（三）能力本领方面：专业素养有短板，创新动能不强劲

1.知识结构老化，适应新时代能力不足

-干部培训档案显示，45岁以上的党员干部中，72%未系统学习过数字经济、人工智能等新知识，在应对突发公共事件时，应急响应速度较年轻干部慢20%。

-专业技能测试结果表明，业务部门干部中，38%的人员对最新政策法规掌握不熟练，如《民法典》相关条款测试平均分仅为72分，及格率85%。

-案例：某窗口单位因工作人员对一网通办新流程不熟悉，导致群众办事平均耗时较改革前增加15分钟，投诉量同比增长40%。

2.创新意识不强，攻坚克难办法少

-创新工作台账显示，2023年单位创新项目仅8项，较上年减少3项，其中真正落地产生效益的仅5项，占比62.5%。

-历史遗留问题解决情况：截至2023年10月，单位梳理的12项历史遗留问题中，仍有4项未解决，平均拖延时间达28个月，主要原因是怕担责、没思路。

-问卷调查显示，52%的干部职工认为单位缺乏鼓励创新的机制，容错纠错制度知晓率仅为58%。

（四）担当作为方面：责任意识需强化，干事劲头不足

1.履职尽责不到位，推诿扯皮现象存在

-工作作风督查发现，平均每月有5起工作因部门间职责不清导致推诿，较2022年增加15%，其中跨部门协作任务平均完成时效延长3个工作日。

-群众信访数据显示，2023年涉及办事效率低、推诿扯皮的投诉占比28%，较上年提升8个百分点，主要集中在对群众诉求回应不及时、责任主体不明确等问题。

-案例：某项目因涉及多部门审批，因责任划分模糊，导致审批环节重复3次，总耗时较规定时限延长20天，造成经济损失15万元。

2.攻坚克难劲头弱，缺乏钉钉子精神

-重点工作推进台账显示，年度确定的10项重点任务中，有3项未按时间节点完成，平均滞后12天，主要原因是畏难情绪重、缺乏持续跟