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佛山市南海区人民医院2026年度合同制专业技术人员(第一批)招聘备考题库及答案详解参考.docx

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佛山市南海区人民医院2026年度合同制专业技术人员(第一批)招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、刚性管理以()为基础。

A.组织价值观

B.组织文化

C.组织权威

D.组织员工

【答案】:C

【解析】刚性管理是一种以工作为中心,强调规章制度权威性的管理模式。它凭借组织权威,通过制定明确的规章制度、工作标准和流程等,对员工进行严格的监督和控制,以确保组织目标的实现。组织价值观更多地与柔性管理中引导员工的共同信念和价值取向相关;组织文化侧重于营造一种软性的、具有感染力的氛围,并非刚性管理的基础;组织员工是管理的对象而非刚性管理的基础。所以刚性管理是以组织权威为基础。

2、写作述职报告时,应注重()。(注:这里题目无需要改写的代码部分,因此保持原样输出)

A.内容必须真实具体,在真实基础上予以必要的渲染,力求感人

B.认识必须深刻,力求根据工作实践总结和提炼带有规律性的认识

C.述职必须全面,履职情况都应细致阐述,力求让人全面客观了解情况

D.表达必须得体,可以适当议论和抒情,力求打动上级和群众

【答案】:B

【解析】写作述职报告时,目的是向上级和群众汇报工作情况、总结经验教训、提出改进措施和未来计划等,应以客观事实为依据。内容方面应真实具体,但不能进行渲染,因为述职报告重点是呈现事实,而不是通过渲染来感人,所以内容必须真实具体,在真实基础上予以必要的渲染,力求感人这种说法错误。认识上要深刻,需要从工作实践中总结和提炼带有规律性的认识,这样才能为后续工作提供有价值的参考和指导,所以认识必须深刻,力求根据工作实践总结和提炼带有规律性的认识是正确的做法。述职不需要全面细致阐述所有履职情况,应突出重点工作和关键成果,而不是将所有履职情况都细致阐述,不然会让报告变得冗长且重点不突出,所以述职必须全面,履职情况都应细致阐述,力求让人全面客观了解情况说法错误。表达要得体,应以陈述事实、说明情况为主,不能过多进行议论和抒情,因为述职报告更强调客观性和实用性,而不是通过议论和抒情来打动他人,所以表达必须得体,可以适当议论和抒情,力求打动上级和群众说法错误。

3、某机关先后调入甲、乙、丙三名领导,其中甲是由当地居民推举产生,乙是由上级领导直接任命,丙是由单位直接从高校聘请而来,则这三名领导的产生方式不包括()。

A.聘任制

B.选任制

C.委任制

D.考任制

【答案】:D

【解析】人员产生方式有选任制、委任制、聘任制和考任制。从当地居民推举产生属于选任制;由上级领导直接任命属于委任制;从高校聘请而来属于聘任制。而考任制是通过公开考试、择优录用的方式产生人员,题中三名领导的产生方式未涉及考任制。

4、人民警察在执行公务时,其他车辆应当为使用警报器和回转警灯的警车让道,这体现了行政主体享有()。

A.行政职权

B.行政受益权

C.行政优先权

D.行政强制权

【答案】:C

【解析】该题考查行政主体不同权利的区分。行政职权是国家行政权的转化形式,是行政主体实施国家行政管理活动的资格及其权能。它涵盖了行政主体在行政管理过程中的各种权力,但其他车辆给警车让道并非直接体现行政职权本身。行政受益权是指行政主体享受国家所提供的各种物质优益条件,如财政经费、办公条件、交通工具等,与车辆给警车让道这一情况无关。行政优先权是指国家为保障行政主体有效地行使行政职权而赋予行政主体许多职务上的优先条件,包括先行处置权、获得社会协助权等。其他车辆给使用警报器和回转警灯的警车让道,体现了行政主体在执行公务时获得社会协助的权利,属于行政优先权的范畴。行政强制权是指行政主体为了实现行政目的,对相对人的人身、财产和行为采取的强制性措施,车辆给警车让道不属于行政强制权的体现。所以,答案是行政优先权。

5、“君者,舟也;庶人者,水也。水能载舟,亦能覆舟。”这句话出自下列哪一著作?()

A.《论语》

B.《孟子》

C.《荀子》

D.《老子》

【答案】:C

【解析】该题考查名言出处的文学常识。“君者,舟也;庶人者,水也。水能载舟,亦能覆舟”这句话体现了君主与百姓之间的关系,强调百姓力量的重要性。《论语》是孔子弟子及再传弟子记录孔子及其弟子言行而编成的语录文集,集中体现了孔子及儒家学派的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等,其中并未收录此句名言。《孟子》是孟子的言论汇编,由孟子及其弟子万章、公孙丑等共同编撰而成,记录了孟子与其他各家思想的争辩,对弟子的言传身教,游说诸侯等内容,也没有这句名言。《荀子·哀公》中记载了鲁哀公与孔子的对话,其中提到“君者,舟也;庶人者,水也。水则载舟,水则覆舟”,因此“君者,舟也;庶人者,水也。水能载舟,亦能覆舟”出自《荀子》。《老子》又称《道德经》,是道家创始人老子(李耳)的哲学作品,主要探讨道、德、

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