苏教版高中化学必修第一册 专题2　研究物质的基本方法 第1单元　第2课时　物质的检验　物质性质和变化的探究 【课件】.pptxVIP

;素养

目标;基础落实·必备知识全过关;;;2.氯离子(Cl-)的检验

(1)方法:分别取少量NH4Cl、KCl样液于两支试管中,向试管中加入,无现象,再加入溶液,若生成沉淀,证明该样液中含有Cl-。?

(2)原理:?。?;二、焰色反应

1.定义

许多在火焰上灼烧时都会使火焰呈现特殊的颜色,这叫作焰色反应。?

2.操作方法

(1)操作图示。;(2)操作步骤。;3.常见元素焰色反应的颜色;三、物质性质和变化的探究

1.铝的物理性质与化学性质的探究;2.温度对双氧水分解的影响;;;;;3.检验步骤;4.常见离子的检验;离子;5.表述物质检验实验过程的基本要求

解答有关物质检验的试题时,要按照取样、操作、现象、结论的顺序进行描述。具体应做到:

(1)“先取样,后操作”。一般描述为“取待测液少许于试管中”,如果试剂是固体,一般是取少量配成溶液后再操作。

(2)“先现象,后结论”。例如向BaCl2溶液中加入H2SO4溶液的现象是“有白色沉淀生成”,而不能说成“有白色BaSO4沉淀生成”或表述成“观察是否有白色沉淀生成”。;;解析A项没有排除Ag+等离子的干扰;B项没有排除等离子的干扰;D项中加盐酸引入了Cl-,实验操作与结论均错误。;2.已知:①2HNO3+3Na2SO3===3Na2SO4+2NO↑+H2O②2NaI+Cl2===

2NaCl+I2(I2的水溶液呈深黄色,I2的CCl4溶液呈紫红色)。向四支试管中分别加入少量不同的无色溶液分别进行如下操作,结论正确的是();解析氨气极易溶于水,若溶液中含有少量的时,滴加稀NaOH溶液不会放出NH3,A错误;向溶液X中先滴加稀硝酸,再滴加Ba(NO3)2溶液,有白色沉淀生成,不能说明原溶液中有硫酸根离子,因为亚硫酸根离子与稀硝酸反应生成硫酸根离子,B错误;黄色火焰可以覆盖K+的紫色火焰,故检验K+需透过蓝色钴玻璃观察,该选项中火焰呈黄色,原溶液中有钠离子但不一定没有钾离子,C错误;原溶液为无色溶液说明原溶液中无碘单质,氯水中的Cl2和碘离子反应生成碘单质,四氯化碳把碘单质从水溶液中萃取出来,四氯化碳密度比水大,下层溶液显紫红色,所以滴加氯水和四氯化碳,下层溶液显紫红色说明原溶液中有???离子,D正确。;;(3)某种常见金属的部分性质如下:银白色固体,硬度较小,密度为2.70g·cm-3,熔点为660.4℃,导电性、导热性、延展性良好。

①试推断该金属可能的一种用途。

②通过设计实验方案探究该金属的活泼性。;;2.研究物质性质的基本程序;3.(1)只用一种试剂鉴别多种物质时,一般是根据被检验物质中阴、阳离子的特性,选择试剂,利用所选试剂与各物质反应中产生的不同现象进行鉴别。

(2)不用任何试剂进行鉴别是一种常用的物质检验方法。需要具体问题具体分析。通常先根据待鉴别物质的物理性质确定有明显特征的部分物质,然后以该物质与其他物质反应现象的不同,逐步确定。也常常通过试剂两两反应产生的不同现象进行鉴别。;;2.实验是认识物质性质的重要手段。下列实验方案设计或结论不正确的是()

A.将铜丝、银丝放入相同浓度、相同体积的稀盐酸中,探究铜与银的活动性顺序

B.将铁丝、铝片放入相同浓度、相同体积的稀硫酸中,探究金属的活动性顺序

C.将未经打磨的铝片放入氢氧化钠溶液中,没有气泡出现,不能说明铝不与氢氧化钠溶液反应

D.将FeCl3溶液放入双氧水中,双氧水中出现大量气泡,说明FeCl3是双氧水分解的催化剂;解析A.铜、银均不能与盐酸反应,实验方案错误;B.铁、铝均与稀硫酸反应,可用相同浓度、相同体积的稀硫酸探究两种金属的活动性顺序,实验方案正确;C.未经打磨的铝片表面有一层氧化铝薄膜,所以看不到气泡出现,该现象不能说明铝不与氢氧化钠溶液反应,实验结论正确;D.将FeCl3溶液放入双氧水中,双氧水中出现大量气泡,说明FeCl3是双氧水分解的催化剂,实验结论正确。;3.人被蚊虫叮咬后,蚊虫在人的皮肤内分泌出蚁酸,使叮咬处又痛又痒。化学小组同学对蚁酸产生了浓厚的兴趣,决定对其进行探究。

【提出问题】蚁酸的成分是什么?它有什么性质?

【查阅资料】Ⅰ.蚁酸是一种有机酸,化学名称为甲酸,分子式为HCOOH。

Ⅱ.蚁酸在隔绝空气并加热的条件下会分解生成两种氧化物。

【实验探究】(1)向盛有蚁酸溶液的试管中滴加紫色石蕊试液,观察到溶液颜色变成色,说明蚁酸溶液显酸性。?

(2)小芳同学根据