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英语四六级听力长对话应试技巧

长对话共两篇每篇30０词左右共7道题

长对话侧重于对话内容了解整体性。

长对话篇幅较长,想要听过曰后就能将关键内容全部清楚地记在脑子里，几乎是不可能。考生只有听一遍机会,只能边听、边记、边答。

边听边记是听力中一项很关键技能,但是做笔记并不是要把听到每一个单词全部记下来,笔记无非是帮助记忆伎俩,只要能把关键信息用可识别符号记录下来，就算达成了目标。所认为了提高听和记效率，应注意把握一定技巧和原则。

英语四六级听力长对话6大边听边记技能

一、抓住首尾句

专题句经常是在对话开头,它对整个对话内容起一个概括和提醒作用,事实上是说话人所谈论中心话题。长对话中第一题很可能是针对对话开头提问,考查考生对整个对话专题或所谈话题把握。

结尾处往往包含到建议、决定或某种行为等,它对整个对话起到一个总结作用。长对话最终一题经常是针对对话结尾设题,故留心其中关键动词就成了解题关键。

二、留心对话中一问一答

长对话中，对话双方往往出现多个一问一答,而这一恰恰是长对话一个出题关键,对话背面问题往往就是对话原文中问题照搬或是同义转述，所以其答案就是对话中紧接问题曰后答语,而且通常不会有同音或近音词干扰,所以对于此类题目答案基础原则就是听到什么选什么。

三、留心反复率较高词或短语

对话关键内容理所当然会得到说话人强调,而一个很关键，也是很明显强调方法就是反复,而且反复词语往往可以揭示对话专题。所以对那些对话双方屡次提到词语或内容应进行关键记忆。

四、留心选项中要点内容

对的选项往往和原文相同，或是原文同义体现,所以应注意提取选项中要点,在听音时留心其是否在文中出现并加以记录。

五、留心数字、人名、地名、时间、年代等关于信息

碰到数字、人名、地名、时间、年代时要对关于信息做简明记录，特别是选项中出现类似概念时,在听音时更应关键留心。

六、注意使用缩略语

记笔记一定要迅速，而要想在有限时间内尽量比较全方面记录关键信息，使用一定缩略语和熟悉符号是十分必需，关键有如下多个方法：

1.运用数学符号。

如eqｕal写成“=”；“≠”体现“unequal”；“↑”代表increase/uｐ；“←”体现resultfroｍ/becaｕse／sｉｎcｅ/for/ａｓ;“→”代表leａdto/reｓuｌｔｉn/ｈasbｅｃoｍe/turｎinｔｏ；“↓”体现deｃreaｓe／droｐ／diｐ／fａｌl；“≈”代表about/aｌmost;体现mｏｒethaｎ;体现lｅssthan;“+”代表iｎcludｅ/covｅr;“－”则是ｅxclｕdｅ等。

2.运用数字和其余固定符号。

能用数字或其余固定符号代表词全部用阿拉伯数字或符号,这么既能节约时间,又能防止拼写错误,如:twenｔy写成20;ｎｉnetｅeneiｇhｔyfouｒ记作1９84;$=doｌｌaｒ;￡=pｏuｎｄ;11inｔhｅmorning=11aｍ；11iｎtheevening=１1ｐm等。

３.发明自已速写符号。

在平时训练中也可以使用和发明部分符合自已习惯缩略语和符号，如u可代表undｅrstａnd(inｇ);ｍ可代表mean(ｉng)；m=minｕtｅ;ｓ=second;h=hour;imp.＝impoｒtant/impｏrtaｎce;nec.=neｃessary等。

四六级听力长对话１0大听前估量方法

听力题中诸多项选择项全部有比较明显特点，或使用某种专门体现形式，如均为动词原形或均为人物角色等;或具备部分标志性词语,经过这些选项特点我们便可以推测问题可能考查关键内容;此外,我们经常可以经过对选项分析，排除部分比较明显干扰性，缩小听音范围,从而在听音时更有针对性。

一、各题专题揭示对话专题

将各题所考查专题内容结合在一起，往往可得出整篇对话专题。假如某一题目是考查对话专题,其中一个选项明显可以概括其余各题选项内容，那么该选项很可能为答案。

二、选项均以动词某种形式开头

选项均以动词原形开头,问题大多是关于建议某人做某事,有时也体现为了而某种目标而要做某事。

选项均为动名词，问题大多是关于正在进行动作或计划计划。选项为不定式,问题很可能是关于做某事目标,或是计划、承诺或规定做某事。

三、选项中具备体现意愿或建议词

假如选项中具备shｏuld,hａdbetteｒ,ｗouldlｉke等一类词语,问题很可能是考查“看法或建议”。

四、选项中具备体现评论或感受动词

假如选项中具备think，like,dｉslike，enｊoy,agrｅe,disａgrｅe,mind等一类词语,听力材料或问题很