安徽省舒城龙河中学2025届语文高一下期末达标检测模拟试题含解析.docVIP

安徽省舒城龙河中学2025届语文高一下期末达标检测模拟试题

注意事项：

1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角条形码粘贴处。

2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。

3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。

4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

一、现代文阅读（35分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

林黛玉常听得母亲说过，他外祖母家与别家不同。他近日所见的这几个三等仆妇，吃穿用度，已是不凡了，何况今至其家。因此步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路。及至进入城中，行了半日，忽见街北蹲着两个大石狮子，三间兽头大门，门前列坐着十来个华冠丽服之人。正门之上有一匾，匾上大书“敕造宁国府”五个大字。又往西行，不多远，方是荣国府了。却不进正门，只进了西边角门。那轿夫抬进去，走了-射之地，便换了三四个衣帽周全十七八岁的小厮上来，复抬起轿子。众婆子步下围随至-垂花门前落下。众小厮退出，众婆子上来打起轿帘，扶黛玉下轿。林黛玉扶着婆子的手，进了垂花门，两边是抄手游廊，当中是穿堂，当地放着一个紫檀架子大理石的大插屏。转过插屏，进入正房大院。几个穿红着绿的丫头，一见他们来了，便忙都笑迎上来，一面听得人回话：“林姑娘到了。

黛玉方进入房时，只见两个人搀着一位鬓发如银的老母迎上来。方欲拜见时，早被他一把搂入怀中，心肝儿肉叫着大哭起来。黛玉也哭个不住，随后方拜见了外祖母。

不一时，只见三个奶嬷嬷并五六个丫鬟，簇拥着三个姊妹来了。第一个肌肤微丰，合中身材，腮凝新荔，鼻腻鹅脂，温柔沉默，观之可亲。第二个削肩细腰，长挑身材，鸭蛋脸面，俊眼修眉，顾盼神飞，文彩精华，见之忘俗。第三个身量未足，形容尚小。其钗环裙袄，三人皆是一样的妆饰。黛玉忙起身迎上来见礼，互相厮认过，大家归了坐。

一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！”黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼?”心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项上带着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦，双衡比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂；下着翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。黛玉连忙起身接见。贾母笑道：“你不认得他。他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，你只叫他‘凤辣子’就是了。”黛玉忙陪笑见礼，以“嫂”呼之。这熙凤携着黛玉的手，上下细细打谅了一回，笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了！”说着，便用帕拭泪，贾母笑道：“我才好了，你倒来招我。你妹妹也才劝住了，快再休提前话。”这熙凤听了，忙转悲为喜道：“正是呢！我一见了妹妹，一心都在他身上了，竟忘记了老祖宗。该打，该打！”又忙携黛玉之手，道：“在这里不要想家，想要什么吃的、什么玩的，只管告诉我；丫头老婆们不好了，也只管告诉我。”

（节选自《林黛玉进贾府》，有删改）

1．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是

A．贾府是深受皇帝信任和赏识的豪门望族，社会地位和气派非比寻常，仆从众多，等级森严，礼节繁琐复杂，吃穿用度讲究。

B．贾母周围的人“个个皆敛声屏气，恭肃严整”，渲染出作为贾府掌权者之一的王熙凤的放诞无理以及她在贾府的特殊地位。

C．“步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路”，表明林黛玉待人接物小心谨慎处处留心和寄人篱下的心理特征。

D．“鬓发如银”的贾母戏谑地称王熙凤为“凤辣子”，这一细节既可见贾母的和蔼，也能看出王熙凤在贾母心中非同一般的地位。

2．本文为什么要不惜重墨铺陈王熙凤的装束衣饰?请结合文章概括分析。

3．王熙凤对林黛玉“通身的气派”“竟是个嫡亲的孙女”的夸赞历来被读者称为有一石三鸟之妙，请对其加以赏析。

阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

绿色食品标准分为AA级和A级两个技术等级。AA级绿色食品在生产过程中不使用化学合成的农药、肥料、食品添加剂、饲料添加剂、兽药及有害于环境和人体健康的生产资料，通过使用有机肥、种植绿肥、作物轮作、生物或物理方